醫學生創新創業教程(供醫學及醫學相關專業使用第3版高等醫學教育教材)
內容大鋼
「醫學生創新創業基礎」是哈爾濱醫科大學大慶校區各專業廣泛開設的一門特色課程，旨在系統地介紹醫學生創新創業的基本理論、方法和實踐，以培養學生的創新精神、創業意識和實踐能力為目標。本書是為醫學生創新創業教育量身定製的專業教材，分為四篇十六章，全面介紹了創新創業教育的基本認知、醫學崗位創業所需的精神與能力、創業實踐中的機會與風險、團隊建設與管理、資源融資、商業模式設計與論證、創業計劃與路演、以及互聯網+等創新創業競賽內容，並提供了詳盡具體的操作指南。教材設計由淺入深，旨在讓學生全面了解和掌握創新與創業，同時能夠運用相關知識科學規劃個人職業生涯和創業實踐活動。
作者介紹
編者:於美軍//姚大志//付雁|責編:張春月//金宇傑
目錄
第一篇 醫學生創新創業教育
第一章 創新創業教育的背景與意義
第一節 創新創業教育的起源與發展
一、創新創業的概念與起源
二、創新創業教育的概念與起源
三、國際創新創業教育發展
四、國內創新創業教育發展
第二節 國內外創新創業教育現狀對比
一、國外創新創業教育現狀
二、國內創新創業教育現狀
三、國內外創新創業教育的差異
第三節 創新創業教育與醫學生職業發展的關係
一、創新創業教育能實現醫學生的職業理想
二、創新創業教育打破醫學生的職業壁壘
三、創新創業教育還原醫學教育的準則
四、創新創業教育培養醫學生的團隊精神
第四節 醫學生創新創業教育的重要意義
一、發展中國醫學教育的必然趨勢
二、實施健康中國戰略的時代需要
三、適應社會發展的必然要求
四、推動醫學發展的不竭動力
五、實現醫學生自我價值的內在驅動
第二章 醫學生創新創業基本認知
第一節 創新創業的核心理念
一、創新是創新創業的靈魂
二、價值創造是創新創業的目的
三、風險管理是創新創業的必由之路
四、從實際出發是創新創業的點睛之筆
五、合作共享是創新創業的重要途徑
第二節 開展醫學生創新創業教育的四個維度
一、創新思維
二、創業知識
三、創業技能
四、創新實踐
第三節 大健康背景下醫學生的創新創業機會與挑戰
一、醫學生創新創業的機會與挑戰
二、醫學教育的機會與挑戰
第四節 創新創業理論在醫學實踐中的應用
一、創新思維推動醫學技術進步
二、創業精神促進醫療服務模式變革
第三章 創新創業教育與醫學人才培養
第一節 醫學生專業、職業特點
一、課程專業性強，學習科目繁多
二、學習任務繁重，求學過程艱苦
三、醫學學習過程長，學習成本高
四、理論水平要高，動手能力要強
五、遵循終身學習規律，不斷拓展知識領域
第二節 創新型醫學人才的特徵
一、理論知識與實踐能力完美結合
二、具有成為醫學科學家的潛質
三、具有醫學思維模式能力
四、具有終身學習和自主學習的能力和習慣
第三節 創新型醫學人才培養模式
一、對五年制臨床醫學專業人才培養模式改革
二、對臨床醫學專業碩士人才培養模式改革
三、對長學制臨床醫學人才培養模式改革
四、對面向農村基層的全科醫生人才培養模式改革
第四節 創新型醫學人才培養途徑
一、要轉變教師和教育管理者教育教學理念
二、要強化醫教結合
三、要推進「以學生學習為中心」的醫學教學方式
四、要強化醫學師資培訓，提高教師對改革的執行力和創造力
第五節 創新創業與醫學人才培養的融合
一、加強師資隊伍建設，培養勝任的師資
二、構建科學的創新創業教育課程體系
三、基於醫學生崗位勝任力的創新創業能力培養
第二篇 創新創業競賽與立項
第四章 創新創業競賽與立項介紹
第一節 創新創業競賽目的與種類
一、創新創業競賽目的
二、創新創業競賽的種類
第二節 大學生創新創業訓練計劃項目
一、計劃項目分類
二、計劃項目申報要求
三、計劃內容與實施
四、項目申請書撰寫注意事項
五、項目過程管理
六、項目結題與公布
七、項目後期管理與延續
第三節 競賽與立項對醫學生創新創業能力的提升
一、拓寬專業視野與激發創新意識
二、鍛煉實踐能力與提升技術水平
三、培養團隊協作能力與領導力
四、增強市場意識與培養商業思維
五、促進科研成果轉化與商業化
六、提升解決問題的能力與創新思維
七、拓展專業社交圈與提升資源整合能力
第五章 中國國際大學生創新大賽詳解
第一節 大賽的歷史與影響力
一、大賽的發展歷史
二、大賽的影響力
三、未來展望
第二節 競賽賽道與評審規則
一、賽道設置
二、評審規則
第六章 「挑戰杯」全國大學生系列科技學術競賽介紹
第一節 「挑戰杯」全國大學生系列科技學術競賽的背景與意義
一、起源與背景
二、發展歷程
三、影響與貢獻
第二節 競賽分類及評審規則
一、「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽
二、「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽
第三節 如何準備並優化參賽作品
一、選題與立意
二、資料收集與整理
三、作品構思與設計
四、作品實現與驗證
五、作品展示與答辯
六、細節指導與注意事項
第七章 醫學生競賽項目的甄選
第一節 主要學科競賽介紹
一、全國普通高校大學生競賽分析報告
二、競賽項目的甄選
第二節 學科競賽對醫學生專業技能的提升
第三節 如何在競賽中展現醫學生的專業優勢
第三篇 創新能力訓練
第八章 創新思維的概念與特徵
第一節 創新思維的概念
第二節 創新思維的特徵
一、積極的求異性
二、系統的整體性
三、動態靈活性
第三節 創新思維的形式
一、發散思維與收斂思維
二、橫向思維與縱向思維
三、求同思維與求異思維
四、正向思維與逆向思維
第四節 創新思維的障礙
一、習慣思維定式
二、權威思維定式
三、從眾思維定式
四、經驗思維定式
第五節 創新思維的培養
一、聯想思維
二、想象思維
三、逆向思維
四、發散思維
五、直覺思維
第九章 創新思維鍛造技法
第一節 頭腦風暴法
一、頭腦風暴法概述
二、頭腦風暴法的組織
三、頭腦風暴法的原則
四、頭腦風暴會議成員
五、頭腦風暴法的實施與使用技巧
第二節 奧斯本檢核表法
一、奧斯本檢核表法概述
二、奧斯本檢核表法的應用
三、奧斯本檢核表法運用案例
四、奧斯本檢核表法的優勢
第三節 5W2H分析法
一、5W2H分析法概述
二、5W2H的內容剖析
三、5W2H分析法的應用
第四節 組合創造法
一、組合原理的概念
二、異類組合創造法
三、異類組合創造法的應用要領
四、同類組合創造法
五、同類組合創造法的應用要領
第五節 痛點分析法
一、痛點概述
二、痛點分析概述
三、痛點分析的方法
四、痛點分析的實踐
五、發現痛點
六、找到痛因
第十章 TRIZ理論創新方法
第一節 TRIZ理論概述
一、學習TRIZ理論的意義
二、TRIZ理論的核心
三、TRIZ理論對現代社會的影響
四、TRIZ理論的應用場景
第二節 TRIZ理論的體系
一、技術系統進化法則
二、矛盾解決原理
三、發明原理與創新演算法
四、物-場分析法與標準解法
五、知識庫與效應庫
第四篇 創新創業實訓
第十一章 創新創業項目的挖掘與培育
第一節 創新創業項目的來源與選擇
一、創新創業項目的來源
二、創新創業項目的選擇
第二節 項目的前期準備與資源整合
一、項目的前期準備
二、項目的資源整合
第三節 項目的挖掘與培育
一、如何進行項目挖掘
二、創新創業項目的培育要點
第十二章 創新創業團隊組建與管理
第一節 創新創業團隊的組成要素與角色分配
一、創新創業團隊
二、團隊組成要素與角色分配
三、如何選擇優質團隊成員
第二節 團隊管理與管理技巧
一、團隊管理
二、團隊管理技巧
三、創業團隊三維結構管理
第三節 如何打造高效協作的創新創業團隊
一、成功創業團隊的特徵
二、如何組建最強團隊
第十三章 創業融資與商業模式
第一節 創業融資
一、創業融資的渠道
二、創業融資的原則
第二節 商業模式
一、商業模式概述
二、商業模式構成要素
三、商業模式設計工具——商業畫布
第十四章 商業計劃書與路演
第一節 商業計劃書的基本結構及內容
一、商業計劃書
二、商業計劃書的結構及內容
第二節 如何撰寫高質量的商業計劃書
一、高質量商業計劃書的特質
二、評委關注的商業計劃書的五大要素
三、高質量商業計劃書的撰寫
第三節 商業計劃書的撰寫技巧及注意事項
一、商業計劃書的撰寫技巧
二、商業計劃書撰寫注意事項
第四節 項目路演
一、項目路演的定義
二、路演PPT的內容
三、路演PPT的設計
四、路演PPT設計注意事項
五、高質量項目路演準備策略
六、如何做好現場路演
七、項目路演注意事項
第十五章 知識產權與軟體著作權
第一節 知識產權的分類及保護的範圍
一、知識產權的分類
二、知識產權保護的主要範圍
第二節 軟體著作權申報
一、軟體著作權登記材料
二、軟體著作權申請流程
第三節 專利申請書
一、發明專利請求書
二、專利說明書
三、說明書摘要
四、權利要求書
第四節 發明申報書
第十六章 創新創業項目評估與持續改進
第一節 創新創業項目的評估標準與方法
一、創新創業項目的評估標準
二、項目評估的方法
第二節 創新創業大賽評審項目原則
一、競賽網評
二、項目現場賽（路演）評審原則
第三節 創新創業大賽中常見的答辯問題
第四節 通過反饋與學習不斷優化創新創業項目
附錄
附錄1 全球醫學教育最基本要求（GMER）
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