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中小學線上線下融合教學指南

  • 作者:課程教材研究所指向核心素養培育的教學理論與實踐研究項目組|責編:鄭義
  • 出版社:人民教育
  • ISBN:9787107390326
  • 出版日期:2024/10/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:173
人民幣:RMB 35 元      售價:
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內容大鋼
    為深化信息技術與教育教學的融合創新,深入推動常態化線上線下融合教學,課程教材研究所在總結梳理疫情期間線上教學經驗成果的基礎上,以堅持服務一線教師為宗旨,組織專家抓住線上線下教學中的關鍵問題,立足學生學習需求,圍繞線上線下融合教學的理論和實踐開展了研究。
    本書建構了中小學線上線下融合教學的實踐模型,分析其內涵特徵及教學優勢,明確教學原則和策略;提出了「線上為主,線下為輔」「線下為主,線上為輔」和「線上線下深度融合」三種融合模式,並圍繞每一種融合模式的內涵特徵、實施指導和注意事項進行了細緻探討,配以典型案例;提出了服務線上線下融合教學的教研工作指南和條件保障等。

作者介紹
課程教材研究所指向核心素養培育的教學理論與實踐研究項目組|責編:鄭義

目錄
第一章  線上線下融合教學的內涵特徵、實踐模型和價值
  一、線上線下融合教學的產生與發展
  二、線上線下融合教學的內涵特徵與實踐模型
  三、線上線下融合教學的價值
第二章  線上線下融合教學的基本原則和主要策略
  一、線上線下融合教學的基本原則
  二、線上線下融合教學的主要策略
  三、典型案例
第三章  融合模式一:線下為主、線上為輔
  一、內涵特徵
  二、場景條件
  三、實施重點
  四、注意事項
  五、典型案例
第四章  融合模式二:線上為主、線下為輔
  一、內涵特徵
  二、場景條件
  三、實施重點
  四、注意事項
  五、典型案例
第五章  融合模式三:線上線下深度融合
  一、內涵特徵
  二、場景條件
  三、實施重點
  四、注意事項
  五、典型案例
第六章  服務於線上線下融合教學的教研
  一、明確線上線下融合教學面臨的問題
  二、完善線上線下融合教學的教研主題內容
  三、升級支持開展線上線下融合教學的教研方式
  四、增強服務線上線下融合教學的教研能力
第七章  開展線上線下融合教學的基本保障
  一、加強組織領導
  二、建設融合教學資源、工具和平台

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