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具身認知理論下地理實踐課程的開發與實施

  • 作者：編者:王晨光//張燕妮|責編:沈琴
  • 出版社：蘇州大學
  • ISBN：9787567249738
  • 出版日期：2024/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：156
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    《具身認知理論下地理實踐課程的開發與實施》是長期思考和實踐的總結，是國家課程校本化、地方資源課程化、校本課程品牌化的探索。希望通過反思總結能更高質量地推進今後地理實踐活動的開展，也期待對地理同行有所借鑒，更好地實施新課程，實現「立德樹人」的目標。
作者介紹
編者:王晨光//張燕妮|責編:沈琴
目錄
第一章  地理實踐活動與地理實踐力
  第一節  地理實踐活動的類型
  第二節  地理實踐力的內涵
  第三節  課程視域下的地理實踐
第二章  具身認知理論的觀點和實證研究
  第一節  具身認知理論的主要觀點
  第二節  具身認知理論的實證研究
  第三節  具身認知理論存在的問題
第三章  身心融合學習：具身認知的教學啟示
  第一節  具身認知理論下的地理教學策略
  ——以「鋒面」教學為例
  第二節  具身認知理論下校園地理實踐課程的構建
  ——以「校園植被觀察」為例
  第三節  地理學具的製作與運用
  第四節  角色扮演在地理教學中的運用
  第五節  手繪地圖校本課程的開發與實施
  第六節  「三體」教學模式下的地理實驗教學
  第七節  指向地理實踐力培養的野外考察活動探究
  第八節  提升地理實踐力品質的教學方法
第四章  校本地理實踐課程的開發與實施
  第一節  校本地理實踐課程體系
  第二節  地理實驗
  第三節  地理考察
  第四節  地理調查
  第五節  學具和模型的製作與運用
  第六節  地圖(GIS)繪製與運用
  第七節  角色扮演
  第八節  跨學科主題學習
  第九節  地理實踐活動部分成果展示

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