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三化教學(我的小學數學教學主張)/卓越教師教學主張叢書

  • 作者：黃蓮花|責編:蔣雲琪|總主編:陳珍//朱德全
  • 出版社：西南大學
  • ISBN：9787569726077
  • 出版日期：2024/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：293
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    擁有明晰的教學主張是一個名師專業發展的必然走向，彰顯了名師自身的思想和風采，應該成為一線教師的目標和追求。構建「三化」教學主張的實踐模式和策略對一線小學數學教師實施核心素養落地提供了課堂教學實踐範本，具有導向性和借鑒性作用。本書構建了「基於『同構』原理，以『數學建模』為統領，以『結構化基本思想方法』為核心，以『大概念』為統整，實現核心素養目標落地」的教、學、評一體化策略體系。
作者介紹
黃蓮花|責編:蔣雲琪|總主編:陳珍//朱德全
    黃蓮花，廈門市瑞景小學校長、書記，中共黨員，本科學歷，正高級教師。福建省中小學中青年學科教學帶頭人，廈門市專家型教師，廈門市第一、三批名師工作室領銜人，廈門市首期卓越教師培育對象；福建省優秀教師，首屆廈門市中小學傑出教師；現聘為集美大學教育碩士研究生校外合作指導教師。發表近30篇CN論文，著書一本。     從教37載，始終堅守一線，不忘初心，愛崗敬業，愛生嚴謹，踐行「三化」教學主張，堅持科研立校、科研領航。
目錄
第一章  小學數學「三化」教學提出的背景
  第一節  小學數學課堂教學現狀審視
  第二節  素養導向下的小學數學教學新要求
  第三節  「三化」教學的發展歷程
第二章  小學數學「三化」教學的理論框架
  第一節  小學數學「三化」教學的理論基礎
  第二節  小學數學「三化」教學的內涵闡釋
  第三節  小學數學「三化」教學的教學環節
第三章  小學數學「三化」教學之現實問題數學化
  第一節  多重情境
  第二節  現實抽象
  第三節  案例分析
第四章  小學數學「三化」教學之數學內部結構化
  第一節  化繁為簡
  第二節  多元表徵
  第三節  推理論證
  第四節  符號演繹
  第五節  案例分析
第五章  小學數學「三化」教學之數學內容現實化
  第一節  符號具象
  第二節  模型延伸
  第三節  元認知反思
  第四節  案例分析
第六章  小學數學「三化」教學實施案例
  第一節  「比的意義」教學案例
  第二節  「同級混合運算」教學案例
  第三節  「圖形的轉化」教學案例
  第四節  「百分數的意義」教學案例
參考文獻
後記

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