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帕夫雷什中學/蘇霍姆林斯基育人系列名著

  • 作者：(蘇)蘇霍姆林斯基|責編:張茹丹|總主編:諸惠芳//肖甦|譯者:諸惠芳
  • 出版社：人民教育
  • ISBN：9787107385827
  • 出版日期：2024/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：450
人民幣：RMB 82 元      售價：元
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內容大鋼
    蘇霍姆林斯基被人們稱為「教育思想泰斗」。他的書被稱為「活的教育學」「學校生活的百科全書」，他所領導的帕夫雷什中學被列為世界上著名的實驗學校之一。在蘇霍姆林斯基的教育思想體系中，「人」的問題始終居於核心地位，是他的全部思想和實踐的出發點和歸宿，貫穿於他的全部工作的方方面面。
    本書收錄了七章，包括團結協作的教師集體是教育教學工作成功的保證、學校的物質基礎及孩子周圍的環境、對健康與體育的關注、德育、智育、勞動教育等。
作者介紹
(蘇)蘇霍姆林斯基|責編:張茹丹|總主編:諸惠芳//肖甦|譯者:諸惠芳
    蘇霍姆林斯基，享譽國際的著名教育家，「教育思想泰斗」。     他曾獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，並獲兩枚列寧勛章、一枚紅星勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎章等多項榮譽。     他的主要著作《如何養育內心富足的孩子》《給教師的101條建議》《把心獻給孩子》等，已成為公認的教育理論經典著作。
目錄
前言
第一章  團結協作的教師集體是教育教學工作成功的保證
  一、關於如何領導學校的思考
  二、我們的教師和教育者
  三、校務會議的組成和作用
  四、校長和教導主任之間的分工
  五、幫助教師完善教育教學技藝技巧
  六、集體研究「思維與情感統一」的問題
  七、我們的傳統
第二章  學校的物質基礎及孩子周圍的環境
  一、培養對自然財富的珍惜愛護態度
  二、課堂教學和課外活動的環境
  三、校園及其教育作用
  四、校舍內部陳設的教育作用
第三章  對健康與體育的關注
  一、學生的健康與精神生活
  二、對學生的生活環境、勞動和作息制度的衛生保健要求
  三、勞動是增強體質的手段
  四、體育課和運動
  五、體育與閑暇時間和休息問題
第四章  德育
  一、公民基礎——道德教育的基本環節
  二、從道德概念到道德信念的途徑
  三、如何在道德成熟期發展和鞏固信念
  四、社會定向——信念形成過程中最重要的因素之一
  五、敏感性和同情心的培養
  六、誠實和正直品質的培養
  七、小夥子與姑娘之間的道德審美關係的培養
第五章  智育
  一、智育的本質及其任務
  二、智育與世界觀
  三、科學世界觀的形成過程與科學基礎知識的掌握
  四、知識的內容與智育
  五、掌握知識的過程與智力發展
  六、學生智能的培養
  七、智育與教學法問題
  八、科學無神論教育
第六章  勞動教育
  一、勞動教育原則
  二、勞動教育的物質基礎（從教育學方面談）
  三、學生勞動活動的種類及其組織方面的教育學要求
  四、勞動教學
  五、學生的勞動要面向科學技術進步
  六、才能、愛好、志向的培養和發展
  七、手工勞動在全面發展中的作用
  八、自我服務
  九、勞動教育方法與智育、德育、體育和美育方法的聯繫
  十、樹立榜樣是勞動教育的一種方法
  十一、操練是勞動教育的一種方法
  十二、集體勞動任務的完成

  十三、競賽是發展創造才能的一種因素
  十四、勞動制度
第七章  美育
  一、對美的認識和情感的培養
  二、少年和青年時期的美育和人的全面發展
  三、審美知覺和審美創造
  四、周圍環境和勞動在美育中的作用

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