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不一樣的閱讀一樣的成長--初中英語整本書閱讀策略(廣東省中小學百千萬人才培養工程初中文科名教師系列著作)

  • 作者：肖巧韻|責編:鄭潔
  • 出版社：合肥工業大學
  • ISBN：9787565068171
  • 出版日期：2024/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：160
人民幣：RMB 36 元      售價：元
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內容大鋼
    本書首先從理論上深入闡述了整本書閱讀的重要性和必要性，並明確了整本書閱讀在初中英語教育中的重要地位。從實踐層面詳細探討了在發展學生核心素養的前提下，如何有效地進行初中英語整本書閱讀教學。本書還提出了一系列的實踐要求，如精選閱讀書籍、制訂閱讀計劃、高效利用閱讀時間以及學習閱讀技巧等，可以幫助學生養成良好的閱讀習慣。
作者介紹
肖巧韻|責編:鄭潔
    肖巧韻，清遠市清城區清城中學副校長，中共黨員，初中英語高級教師。多次獲評區級、市級優秀教師和優秀教育工作者。2021年入選廣東省中小學「百千萬人才培養工程」省級培養項目，2022年被評為清遠市名教師、清遠市名教師工作室主持人，2023年被評為「廣東省中小學名教師工作室主持人（初中英語）（2024—2026年）」。     致力於基於核心素養的英語教學實踐，帶領教研團隊大膽探索，不斷創新，為初中英語教學開闢新路徑。
目錄
第一章  初中英語整本書閱讀
  第一節  當代初中英語教育教學
  第二節  初中英語整本書閱讀的認知
  第三節  初中英語整本書閱讀的重要性
第二章  英語學科核心素養與英語整本書閱讀
  第一節  在整本書閱讀中提升語言能力
  第二節  在整本書閱讀中發展思維品質
  第三節  在整本書閱讀中培養文化意識
  第四節  在整本書閱讀中提高學習能力
第三章  核心素養引領下的初中英語整本書閱讀實踐要求
  第一節  選好閱讀書籍
  第二節  做好閱讀規劃
  第三節  用好閱讀時間
  第四節  學好閱讀技巧
第四章  核心素養引領下的初中英語整本書閱讀實踐策略
  第一節  帶著問題去讀
  第二節  帶著目標去讀
  第三節  聽、說、讀、寫融合
  第四節  交流互動閱讀
第五章  核心素養引領下的初中英語整本書閱讀發展探索
  第一節  多元化閱讀
  第二節  教師指導和引領作用的發揮
  第三節  現代教育信息技術的應用
參考文獻

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