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讓教育點亮生命(教育研究論文集)(精)

作者：錢巨波|責編:張陸海
出版社：河海大學
ISBN：9787563094691

出版日期：2024/12/01
裝幀：精裝
頁數：318

人民幣：RMB 88 元售價：元

內容大鋼

本書為小學語文特級教師錢巨波在基礎教育領域多年以來發表的教育教學研究論文的集大成之作，本書共分為「語文教育研究」「生命論教育研究」「學校管理研究」三部分，作者將心理學、生命論、管理學等多學科理論融合進基礎教育領域的實踐，形成了獨特的教育模式與學校管理模式。文中核心觀點有：教育「應當遵循人的生命規律，教育學必須以人類自身的生命活動作為自己的現代視界」；培養人「熱愛人生，珍惜生命」；「課程內容要選擇那些對人的生命發展最適切、最有價值的內容」。

作者介紹

錢巨波|責編:張陸海
錢巨波江蘇省泗洪縣人（祖籍安徽省靈壁縣）。中學高級教師，江蘇省小學語文特級教師。1982年畢業於淮陰師範學校和南京師範學院中文專科（函授）；1990年畢業於江蘇教育學院教育管理系。先後任教師、中心小學校長、縣教研室副主任、縣教科室主任，曾兼任江蘇教育科學研究院基教所特聘研究員等。主持完成國家教育部規劃課題1項、江蘇省教育科學規劃課題3項（省重點課題2項），發表論文50余篇。獲省市級獎20余項，出版《怎樣修改作文》《熱愛生命》《愛智慧》等著作8種，參編《教育領導學》《小學語文教育辭典》《小學語文自學輔導教學實驗課本》等。語文教研成果入選江蘇省教育廳組織編撰的《著名特級教師教學思想錄·小學語文卷》。在我國內地，率先開展生命教育研究，其成果的開創意義受到學界的關注和肯定。愛好文學．出版詩集《痕》。

前言
第一輯  語文教育研究
  讓語文點亮生命——關於生命論語文教育的探尋
  關於小語「大綱」中語文學科性質表述的質疑
  語文素質教育的特徵
  語感的心理機制與訓練策略
  夏丏尊先生與「語感」
  語文教學必須依據漢語規律
  修辭的心理機制與古文教學三題
  「閱讀期待」的內涵、功能與教學策略
  語文素質教育的心理學原則
  背涌的理論依據與教學原則
  「預習」的功能及教學策略
  關愛生命發展：語文教學改革取向——《語文課程標準》的「生命論」詮釋
  詩詞教學的敘事視角
  閱讀教學模式改革現狀研究
  語文「自學輔導」實驗的現代價值與理論依據
  語文「學導式」教學實驗的生命視野
  觀照生命：語文教學改革的取向
  淺析語文教學模式改革的主體自控式
  「語文閱讀教學引導自控發展模式」研究
  拓展教學時空引導學生全方位地學習語文
  展示思維過程增強語言訓練力度
  提問效果與等待時間
  好的細節是文章中的珍珠
  畢業班作文複習的策略
第二輯  生命論教育研究
  生命教育論綱
  教育發生的生命視域
  「小學生命教育實驗研究」結題報告
  生命論的教育理念
  試論自組織學習
  課程改革：要聽聽生命怎麼說
  重構課程理念：從「知識本位」到「生命本體」
  為學生的生命發展奠基——小學「熱愛生命」教育校本課程的探索
  「小學生命教育的理論和實踐研究」總報告
  生命化語文課堂教學：微格模塊與關係結構
  基於生態倫理學的生命道德教育探討
  走向生命論教育
  「熱愛生命」教育的內涵與追求
  小學「熱愛生命」教育活動課程綱要
  小學「熱愛生命教育」活動課實錄與評析
  小學「愛智慧」教育活動課程綱要
  小學「愛智慧」教育活動實錄與評析
  實驗教師撰寫的生命教育故事
  小學生命化語文、數學課堂教學設計與實錄
第三輯  學校管理研究
  學校管理審美化簡論
  活動課程簡論
  略論校長與教育實踐

  處理問題方法三種
  做工作與尊重人
  學校思想政治工作的規律
  校長須有教育意識
  青年教師六忌
  在教學實踐中錘煉青年教師
  略論我國古代愛國主義教育的特點
  學生過重課業負擔的現狀與解決對策
  話說讚許
  精心組織加強指導
  從傳授知識走向培養智慧
後記

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