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學生評價的原理與方法/教師學習新視界叢書

  • 作者：編者:張敏|責編:徐素君|總主編:林正范
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308089630
  • 出版日期：2011/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：136
人民幣：RMB 28 元      售價：元
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內容大鋼
    本書內容由學生評價的基本原理、學生評價的方法、學生體育學習評價、學生品德發展評價、學生學業成績評價、學生評價中的心理效應與心理調控六部分構成。學生評價的內容不僅包括學生認知領域中知識掌握的評價，也包括學生身體、情感價值觀等的評價，體現關注學生「生命全域」的評價新理念。
作者介紹
編者:張敏|責編:徐素君|總主編:林正范
目錄
第一章  學生評價的基本原理
  第一節  學生評價概述
  第二節  學生評價的理論基礎及其評價涵義
  第三節  發展性學生評價
  第四節  學生評價的基本原則
第二章  學生評價的基本方法
  第一節  學生評價的量化評價方法
  第二節  學生評價的質性評價方法
第三章  學生體育學習評價
  第一節  學生體育學習評價概述
  第二節  學生體育學習評價的原則和方法
  第三節  學生體育學習評價的範例
第四章  學生品德發展評價
  第一節  品德評價概述
  第二節  品德評價的基本原則
  第三節  中小學品德評價的指標體系
  第四節  中小學品德評價的基本方法
第五章  學生學業成就的測量與評價
  第一節  學業成就測驗的基本類型及其使用要求
  第二節  教師編選課堂學業測驗應當遵循的基本要求與程序
  第三節  開放性學習活動的評價
  第四節  學生測驗結果的報告與解釋
第六章  學生評價中的心理效應與心理調控
  第一節  學生評價心理概述
  第二節  評價者的心理狀態與調控
  第三節  被評價者的心理與調控
參考文獻

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