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小學課堂管理(新時代教師教育系列教材)

作者：曾琳|責編:楊磊磊
出版社：北京師大
ISBN：9787303301782

出版日期：2025/01/01
裝幀：平裝
頁數：314

人民幣：RMB 49.8 元售價：元

內容大鋼

本教材基於對理論體系、現實需求和實踐經驗的綜合考量來構建、篩選和組織教材內容，力爭實現所需即所學、所學即所用。教材主要圍繞課堂管理基礎，從小學課堂「開端」管理、小學課堂教學規則管理、小學課堂學習管理、小學課堂行為包括問題行為管理、小學課堂學習環境包括心理學習環境和物理學習環境管理、小學課堂合作學習管理幾個方面展開各章內容，旨在為學習者呈現一個較為真實的小學課堂畫像。
教材共有九章，每章包含「內容結構導圖」「學習目標」「新手教師的困惑」「學習內容」「內容概要」「思考題」「實踐操作題」「補充閱讀」「自我反思」等部分。此外，教材中還設置了「資料鏈接」「問題思考」「案例分享」「案例分析」「實踐操作」等板塊，以豐富學習資源，開闊學習者的視野，激發其學習興趣，喚起其問題意識，使其獲得實踐經驗，從而提高操作能力和行動能力。

作者介紹

曾琳|責編:楊磊磊
曾琳，聊城大學教育科學學院副教授、碩士生導師，瑞典斯德哥爾摩大學客座教授、美國北喬治亞州立大學交流學者。主要從事比較教育、教師教育、教育評價方向的研究，在《比較教育研究》《外國教育研究》《外國中小學教育》等核心期刊發表論文10余篇。主持或參與多項山東省高等學校人文社會科學研究項目、省部級科研項目和教改項目等，獲山東省社會科學優秀成果三等獎、山東省高等學校人文社科優秀成果一等獎等獎項。講授「課堂管理」「課程與教學論」「教師專業發展」等課程，指導的學生在各級、各類師範生從業技能大賽中多次獲獎，獲「山東省師範類高校學生從業技能大賽優秀指導教師」等榮譽稱號。

第一章  課堂管理基礎
  第一節  為什麼要學習課堂管理
  第二節  課堂管理概述
  第三節  課堂管理的變革
第二章  小學課堂「開端」管理
  第一節  對「開端」的正確認識
  第二節  規劃新學期課堂管理路線圖
  第三節  為開學第一天做好準備
第三章  小學課堂教學規則管理
  第一節  課堂教學規則概述
  第二節  小學課堂教學規則的制定
  第三節  小學課堂教學規則的執行
第四章  小學課堂學習管理
  第一節  小學課堂學習管理概述
  第二節  小學課堂學習例行程序和事務管理
  第三節  小學課堂學習任務管理
第五章  小學課堂行為管理
  第一節  小學課堂行為管理概述
  第二節  小學課堂積極行為管理
第六章  小學課堂問題行為管理
  第一節  課堂問題行為概述
  第二節  課堂問題行為管理模式
  第三節  小學課堂問題行為管理策略
第七章  小學課堂心理學習環境管理
  第一節  課堂學習環境概述
  第二節  營造積極的小學課堂心理學習環境
第八章  小學課堂物理學習環境管理
  第一節  課堂物理學習環境概述
  第二節  創設適宜的小學課堂物理學習環境
第九章  小學課堂合作學習管理
  第一節  合作學習概述
  第二節  合作學習管理

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