同類熱銷排行榜

高中英語教學創新(探索有價值學習之路)

作者：劉海燕|責編:湯琪
出版社：上海交大
ISBN：9787313306746

出版日期：2025/01/01
裝幀：平裝
頁數：208

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書立足核心素養，構建基於核心素養的英語教學框架，助力學生追求有價值的英語學習。全書共八章，從對基於核心素養的英語教學進行概述，到探討有價值的英語學習的內涵，提出引導學生進行深度學習、探究學習和自主學習的途徑，並指出不同的學習途徑在英語學習中的應用，再到運用案例的形式重點闡述從「教」向「學」的轉變，探索引領學生走向更加有效和有價值的學習路徑，同時建立相應的評價框架和方法，系統闡述對有價值學習的評價，最後進行反思和總結，並對未來的研究提出展望。本書為高中英語教學創新和實現有價值英語學習提供了參考，適合英語教師，英語教學研究人員閱讀參考。

作者介紹

劉海燕|責編:湯琪
劉海燕，華東師範大學教育碩士，中學英語高級教師，靜安區高中英語學科帶頭人，英語工作室主持人。現任職于上海市市西中學，在英語教學中倡導「以學生為中心」的教育觀，注重培養學生積極反思的意識和習慣。從教多年來潛心探索和研究高效且有價值的英語學習方法和策略；上海高考改革八年以來連續奮戰在「一年兩考」教學前線並擔任高三英語備課組長；獲上海市唐君遠獎教金；主持並參與多項市區級科研課題，有《基於元認知策略，提升高中生英語自主學習能力》《探索在高中英語教學中進行跨文化意識培養的途徑與方法》《小品表演與創作在高中英語教學中的實踐與反思》等；論文《高考總複課還可以這樣上－把講台讓給學生》等發表于《上海教育》等期刊。

第一章  基於核心素養的英語教學
  第一節  英語學科核心素養概述
  第二節  核心素養教學實施困境
  第三節  新課標要求的核心素養
第二章  追求有價值的英語學習
  第一節  尋求高效率的英語學習
  第二節  追求有價值的英語學習
  第三節  英語學習之價值追求
第三章  深度學習下的有價值學習
  第一節  基於深度學習大概念建構英語學習
  第二節  為具有生活價值的學習而教學
  第三節  指向深度學習的教學改進應如何理解
第四章  探究性學習下的有價值學習
  第一節  探究性學習中高階思維能力的培養
  第二節  探究性學習中團隊協作精神的塑造
  第三節  探究性學習中跨學科融合意識的啟發
第五章  自主學習下的有價值學習
  第一節  基於元認知策略的自主學習能力培養
  第二節  互聯網與課堂生態組合下的自主學習
  第三節  自主學習策略導向下的教學創新實踐
第六章  追求有價值的教學創新實踐
  第一節  為深度學習而「教」
  第二節  為探究學習而「導」
  第三節  從「教」走向「學」
第七章  追求有價值的英語學習評價
  第一節  價值學習的評價框架構建
  第二節  量化與定性相結合的評價
  第三節  自我評價與反思的重要性
第八章  總結反思與展望未來
  第一節  研究結論與成效
  第二節  問題探討與展望
  第三節  總結與回顧
參考文獻

Δ訂單支付
付款方式
運費計算方式

Δ關於我們
關於美商天龍
聯絡我們

首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

高中英語教學創新(探索有價值學習之路)