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地理戶外教育理論與實踐(浙江省普通本科高校十四五重點立項建設教材)

  • 作者：編者:張建珍|責編:張舒萍
  • 出版社：高等教育
  • ISBN：9787040583298
  • 出版日期：2025/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：217
人民幣：RMB 32 元      售價：元
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內容大鋼
    本書依據《普通高中地理課程標準（2017年版2020年修訂）》，緊密圍繞對學生的地理戶外專業素養培養，梳理八章知識內容，包括地理戶外教育概述、地理戶外教育的理論基礎、我國地理戶外教育的歷史脈絡、國外地理戶外教育經驗借鑒、地理戶外教育主題選擇與活動設計、自然地理類戶外教育活動的實施、人文地理類戶外教育活動的實施、地理戶外教育活動評價。書中提出一些具有可操作性的實踐經驗，並提供豐富的教學案例作為示範，有助於教師提升地理戶外教學能力，發展學生的地理戶外專業素養，從而全面促進學生核心素養的培養。
    本書可作為中學地理教師的培訓教材和教學研修資源，也可作為高等院校相關專業師範生的學習參考書，還可供地理教學研究者參考使用。
作者介紹
編者:張建珍|責編:張舒萍
    張建珍，女，1980年1月出生，浙江瑞安人，博士，副教授，碩士生導師，任浙江師範大學國際地理與環境教育研究中心常務副主任，兼任國際地理聯合會地理教育專業委員會中國委員會秘書長、浙江省教育廳基礎教育課程改革專業指導委員會學科專家、浙江省教材審定委員會委員等職。長期從事地理課程與教學論的教學與研究工作，現已出版《地理案例教學論》等專著3部，發表《英國地理課程標準的新近轉向》等相關論文30余篇。
目錄
第一章  地理戶外教育概述
  第一節  概念界定
  第二節  地理戶外教育的屬性
  第三節  地理戶外教育價值
第二章  地理戶外教育的理論基礎
  第一節  自然主義理論
  第二節  實用主義理論
  第三節  經驗主義理論
第三章  我國地理戶外教育的歷史脈絡
  第一節  從各時期地理課程及教材看戶外教育
  第二節  我國地理戶外教育的理論研究
第四章  國外地理戶外教育經驗借鑒
  第一節  英國地理戶外教育
  第二節  美國地理戶外教育
  第三節  澳大利亞地理戶外教育
  第四節  日本地理戶外教育
  第五節  國外地理戶外教育對我國的啟示
第五章  地理戶外教育主題選擇與活動設計
  第一節  地理戶外教育主題的內涵
  第二節  地理戶外教育主題的選擇
  第三節  地理戶外教育活動的設計
  第四節  地理戶外教育的方法與技術設計
第六章  自然地理類戶外教育活動的實施
  第一節  天文類戶外教育活動的實施
  第二節  地質地貌類戶外教育活動的實施
  第三節  氣象類戶外教育活動的實施
  第四節  水文類戶外教育活動的實施
  第五節  土壤類戶外教育活動的實施
  第六節  植被類戶外教育活動的實施
第七章  人文地理類戶外教育活動的實施
  第一節  人口與城市主題的戶外教育活動實施
  第二節  產業發展主題的戶外教育活動實施
  第三節  區域發展主題的戶外教育活動實施
  第四節  資源、環境與國家安全主題的戶外教育活動實施
第八章  地理戶外教育評價
  第一節  地理戶外教育評價的概念
  第二節  地理戶外教育活動評價
  第三節  地理戶外教育教師評價
  第四節  地理戶外教育學生評價

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