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投入為先教學(創建學生茁壯成長的學習環境)/當代前沿教學設計譯叢/夢山書系

  • 作者：(美)道格拉斯·費希爾//南希·弗雷//拉塞爾·J.誇格利亞//多米尼克·史密斯|責編:丁毅|總主編:盛群力//劉徽|譯者:張強
  • 出版社：福建教育
  • ISBN：9787533493332
  • 出版日期：2025/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：135
人民幣：RMB 39 元      售價：元
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內容大鋼
    《投入為先教學》提供了一個框架，包括師生關係、清晰施教和任務挑戰三個主要方面聚焦在最短的時間內帶來最大收益的機會。本書探討了：如何更好地了解每一位學生，可以從根本上改變課堂的動態，以及如何做到這一點；做一個「走心教師」意味著什麼，以及以此創造一個有利於學習的環境優勢；如何在教學的關鍵方面更加清晰明白，以及如何為你自己和學生帶來豐厚的回報；如何傾聽學生的想法，做到解放思想與開闊胸襟，促進學習動機和日常教學計劃的改進；增加學生學習效能的最佳途徑，提升他們的學習效果。
作者介紹
(美)道格拉斯·費希爾//南希·弗雷//拉塞爾·J.誇格利亞//多米尼克·史密斯|責編:丁毅|總主編:盛群力//劉徽|譯者:張強
目錄
第一章  走心課堂
  學生學習時投入嗎？
  令人走心的課堂
  易實現的目標
  學生的心聲
  投入為先
  小結
第二章  師生關係
  與學生建立良好關係
  師生關係的走心要素
  師生關係的公平要素
  教師如何差異化地傳遞期望
  師生關係的支持因素
  小結
第三章  清晰施教
  清晰施教
  知道學生應該學習什麼
  知道學生如何學習
  知道如何向學生清晰地揭示他們將要學什麼
  知道如何確立成功標準
  小結
第四章  任務挑戰
  走心不易
  嫻熟
  毅力
  策略思維
  培養專長的努力
  小結
第五章  全情投入
  投入差距
  投入：濫用與誤用
  將要素整合到一起
  投入方程
  學生心聲(V)
  自我價值感(SW)
  願景目標(P)
  投入
  投入型學生
  投入型課堂
  投入型學生表現
  接續投入
  小結
參考文獻
譯後記
作者簡介

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