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語文大單元教學設計與課例精選/讀懂新課程叢書

  • 作者：編者:陸志平//陳忠玲|責編:朱前前|總主編:張廣斌//陳忠玲
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303300686
  • 出版日期：2025/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：199
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書聚集於義務教育語文新課標在課堂教學落地過程中提出的新理念、遇到的新變化、存在的新挑戰，旨在通過概念解析、落地實施和具體課例，幫助教師全面、深入、準確地理解和把握語文課標，並在課堂教學中能夠貫徹語文課標精神，用好語文課標內容。本書以語文大單元為切入點，分為三個模塊，分別對應大單元課標解析、大單元實踐應用、大單元教學課例，能夠幫助一線教師在具體教學實踐中讀懂語文大單元的核心內涵，把握語文大單元的教學設計原理，詳實的教學案例為一線教師提供了可參考的完整樣例，具有啟發和借鑒意義。
作者介紹
編者:陸志平//陳忠玲|責編:朱前前|總主編:張廣斌//陳忠玲
目錄
模塊一  讀懂新課程，實現從理念到行動的蝶變
  一、站在黨和國家事業發展全局的戰略高度，把握新課程的政策邏輯
    （一）新課程是新時代國家意志的重要體現，具有鮮明的政治屬性
    （二）新課程是新時代科技和經濟的思想投射，具有鮮明的時代屬性
    （三）新課程是新時代社會和文化的現實觀照，具有鮮明的民生屬性
  二、立足落實立德樹人根本任務，系統把握新課程頂層設計的育人初心
    （一）新課程作為落實黨的教育方針的關鍵載體，擔負著促進學生全面個性發展
  的使命
    （二）新課程明確了核心素養新導向，助推著立德樹人根本任務落實落地
    （三）新課程作為育人思想的重要體現，刻畫著立德樹人的實踐新樣態
  三、著眼核心素養導向的學習中心課堂，培育課程改革新生態
    （一）確立核心素養導向的教學目標，強調核心素養本位
    （二）建立學習中心課堂，強調以學為主
    （三）培育課程新生態，聚焦新課程實施
模塊二  聚焦核心素養的語文大單元教學
  一、語文大單元的價值與特點
    （一）聚焦核心素養
    （二）落實語文學習任務群
    （三）統籌學科、生活與學習
  二、語文大單元設計原則與路徑
    （一）設計原則
    （二）設計路徑
    （三）通盤考慮，整體設計
  三、語文大單元教學設計的關鍵環節
    （一）大主題引領單元設計
    （二）大情境突出生活為基礎
    （三）大任務推進深度學習
    （四）教學評一體化設計
  四、大單元教學的課堂實施
    （一）妥善處理單元整體與部分的關係
    （二）大任務統領的各項學習活動應具有連貫性與邏輯。眭
    （）分課實施的流程應具有可操作性
    （四）關鍵在於以學生為中心
  五、AI時代的語文大單元教學
    （一）AI時代改變了大眾的語文生活，發展了語文關鍵能力
    （二）發展學生新的語文能力，需要有新的教學方式
    （三）AI時代語文大單元教學的新思路
模塊三  語文大單元教學課例
  課例一  我是漢字小達人——二年級「語言文字積累與梳理」學習任務群教學設計
    一、目標與內容
    二、情境與任務
    三、學習活動示例及說明
    四、梳理與拓展
    五、單元學習效果評價
    六、關鍵課時呈現
    七、專家點評
  課例二  製作我的觀察手記——三年級「實用性閱讀與交流」學習任務群教學設計
    一、目標與內容
    二、情境與任務
    三、學習活動示例及說明

    四、梳理與拓展
    五、單元學習效果評價
    六、關鍵課時呈現
    七、專家點評
  課例三  追尋我的「人生榜樣」——四年級「文學閱讀與創意表達」學習任務群教學設計
    一、目標與內容
    二、情境與任務
    三、學習活動示例及說明
    四、梳理與拓展
    五、單元學習效果評價
    六、關鍵課時呈現
    七、專家點評
  課例四  舉辦一場「民間故事會」——五年級「文學閱讀與創意表達」學習任務群教學設計
    一、目標與內容
    二、情境與任務
    三、學習活動示例及說明
    四、梳理與拓展
    五、單元學習效果評價
    六、關鍵課時呈現
    七、專家點評
  課例五  做生活的智者——五年級「思辨性閱讀與表達」學習任務群教學設計
    一、目標與內容
    二、情境與任務
    三、學習活動示例及說明
    四、梳理與拓展
    五、單元學習效果評價
    六、關鍵課時呈現門
    七、專家點評
  課例六  「人工智慧」之辯——六年級「思辨性閱讀與表達」學習任務群教學設計
    一、目標與內容
    二、情境與任務
    三、學習活動示例及說明
    四、梳理與拓展
    五、單元學習效果評價
    六、關鍵課時呈現
    七、專家點評
  課例七  在生命的天平上——七年級上冊第五單元學習單元整體設計
    一、目標與內容
    二、情境與任務
    三、學習活動示例及說明
    四、梳理與拓展
    五、單元學習效果評價
    六、關鍵課時呈現
    七、專家點評
  課例八  話語的力量——八年級下冊第四單元學習單元整體設計
    一、目標與內容
    二、情境與任務
    三、學習活動示例及說明
    四、梳理與拓展
    五、單元學習效果評價

    六、關鍵課時呈現
    七、專家點評
  課例九  山川之美，古來共談——八年級上冊第三單元學習單元整體設計
    一、目標與內容
    二、情境與任務
    三、學習活動示例及說明
    四、梳理與拓展
    五、單元學習效果評價
    六、關鍵課時呈現
    七、專家點評
  課例十  領略藝術之美——九年級下冊第四單元學習單元整體設計
    一、目標與內容
    二、情境與任務
    三、學習活動示例及說明
    四、梳理與拓展
    五、單元學習效果評價
    六、關鍵課時呈現
    七、專家點評

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