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基於核心素養的初中數學教學設計

作者：編者:周強//陳榮|責編:李特軍
出版社：西南財大
ISBN：9787550464087

出版日期：2024/11/01
裝幀：平裝
頁數：522

人民幣：RMB 98 元售價：元

內容大鋼

本書首先明確了核心素養的內涵和重要性，並強調了在初中數學教學中培育核心素養的必要性和緊迫性。接著，詳細論述了基於核心素養的初中數學教學設計的具體方法，討論了如何在教學中有效融合和強化核心素養理念，在強調核心素養實踐化的同時，又著重培養學生正確的價值觀、必備品格和關鍵能力。此外，本書還針對初中數學教學中的常見問題提出了相應的解決策略，並通過豐富的教學案例和實例展示了核心素養教學設計的應用效果。

作者介紹

編者:周強//陳榮|責編:李特軍

1　概念界定
  1.1  　核心素養
    1.1.1  　何為素養
    1.1.2  　何為核心素養
  1.2  　數學核心素養
    1.2.1  　數學核心素養的研究歷程
    1.2.2  　數學核心素養的內涵分析
    1.2.3  　數學核心素養的構成要素
2　抽象能力
  2.1  　抽象能力的內涵分析
    2.1.1  　抽象能力的內涵
    2.1.2  　抽象能力的特徵
    2.1.3  　抽象能力的類型
    2.1.4  　抽象能力的層次
  2.2  　抽象能力的主要表現及教材分析
    2.2.1  　實物抽象及其教材分析
    2.2.2  　半符號抽象及其教材分析
    2.2.3  　符號抽象及其教材分析
    2.2.4  　形式化抽象及其教材分析
  2.3  　基於抽象能力的教學設計
    2.3.1  　抽象能力的教學設計概述
    2.3.2  　漸進性發展數學抽象能力的教學設計
    2.3.3  　拓展性發展數學抽象能力的教學設計
    2.3.4  　持續性發展數學抽象能力的教學設計
  2.4  　基於抽象能力的典型教學案例
    2.4.1  　教學案例 1
    2.4.2  　教學案例 2
    2.4.3  　教學案例 3
    2.4.4  　教學案例 4
    2.4.5  　教學案例 5
3　運算能力
  3.1  　運算能力的內涵分析
    3.1.1  　運算能力的概念
    3.1.2  　運算能力的內容
  3.2  　運算能力的主要表現及教材分析
    3.2.1  　運算能力的主要表現
    3.2.2  　運算能力的教材分析
    3.2.3  　基於運算能力的教學設計
  3.3  　基於運算能力的典型教學案例
    3.3.1  　教學案例 1
    3.3.2  　教學案例 2
    3.3.3  　教學案例 3
……
4  幾何直觀
5  空間觀念
6  推理能力
7  數據觀念
8  模型觀念
9  應用意識
10  創新意識

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