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智慧教學--理論方法與實踐

作者：趙洪亮//孫繼鋒//陳其俊|責編:周朦
出版社：東北大學
ISBN：9787551735759

出版日期：2024/10/01
裝幀：平裝
頁數：201

人民幣：RMB 50 元售價：元

內容大鋼

認真梳理與信息技術相關的教學活動，不難發現，這些改革和方法的目標是一致的，即提高教學效率和效果。智慧教學是通過應用信息技術對教學活動進行整體重塑的過程，是對傳統教學方式進行反思和升華。即通過智慧化手段、智慧化設計、智慧化教師、智慧化學生、智慧化環境控制，實現智慧教學目的的一種全新的教學方式。本書立足於當前智慧教學的發展現狀、趨勢和前景，從智慧教學的理論入手，闡述了智慧教學中的教師、學生、教學設計、教學環境、教學評價等主體和客體要素情況及智慧教學的全過程，同時結合智慧教學的實施情況，給出了實踐案例，便於實際操作和應用。

作者介紹

趙洪亮//孫繼鋒//陳其俊|責編:周朦

第一章  緒論
  第一節  智慧教學概述
  第二節  國內外智慧教學發展歷程
  第三節  國內外智慧教學研究現狀
  第四節  智慧教學發展趨勢
第二章  智慧教學的理論基礎
  第一節  建構主義理論
  第二節  泰勒原理
  第三節  行為主義學習理論
  第四節  認知主義學習理論
  第五節  人本主義學習理論
第三章  智慧教學的教師角色
  第一節  教師的概念和發展
  第二節  智慧教學下教師需要具備的素質
  第三節  智慧教學下教師的角色適應
第四章  智慧教學的學生角色
  第一節  學生的概念和發展
  第二節  智慧教學下學生需要具備的素質
  第三節  智慧教學的學生角色塑造
第五章  智慧教學的硬體設施
  第一節  智慧教室的功能需求
  第二節  智慧教室的設計
  第三節  智慧教室的實現
第六章  智慧教學的教學設計
  第一節  智慧教學的教學設計理念與原則
  第二節  智慧教學的教學設計方法
  第三節  智慧教學的教學設計實現
第七章  智慧教學的教學實施
  第一節  教師的進入
  第二節  學生的進入
  第三節  環境保障
第八章  智慧教學的教學評價
  第一節  評價原則和方法
  第二節  智慧課堂的評價功能與作用
  第三節  評價指標體系的構建
  第四節  評價實施和結果運用
第九章  「暢享優課」智慧教學平台
參考文獻

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