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學前教育研究方法(學前教育專業創新教材)

  • 作者：編者:彭香萍|責編:劉彤
  • 出版社：山東大學
  • ISBN：9787560779874
  • 出版日期：2023/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：284
人民幣：RMB 56 元      售價：元
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內容大鋼
    近年來，相關學前教育的新標準新政策新規章紛紛出台，對學前教育從業者的科研素養類要求越來越明確。教材根據學前教育專業應用型人才成長規律，以「研」為中心，貫徹「識研——思研——施研——述研」的內容主線，構建總論篇、內容要素篇、方法手段篇、綜合實踐篇四大篇及27模塊的內容體系。紙質教材與線上電子資源的兩線教材，涵蓋學前教育研究概述、學前教育研究方法及其體系、研究課題與假設、研究變數、研究對象與結論、收集資料、融合研究與資料整理分析、研究成果呈現、畢業論文等九個單元的內容。
作者介紹
編者:彭香萍|責編:劉彤
目錄
第一篇  總論篇
  第一單元  學前教育研究概述
    模塊一  學前教育研究的基礎知識
    模塊二  學前教育研究的歷史演變、依據和原則
    思考與練習
    專題實踐
  第二單元  學前教育研究方法概述
    模塊一  學前教育研究方法的基礎知識
    模塊二  學前教育研究方法的體系與研究過程
    思考與練習
    專題實踐
第二篇  內容要素篇
  第三單元  研究課題與假設
    模塊一  研究課題
    模塊二  研究假設
    思考與練習
    專題實踐
  第四單元  研究變數
    模塊一  研究變數與常量
    模塊二  變數的定義
    思考與練習
    專題實踐
  第五單元  研究對象與結論
    模塊一  研究對象
    模塊二  研究內密
    模塊三  研究結果與結論
    思考與練習
    專題實踐
第三篇  方法手段篇
  第六單元  收集資料
    模塊一  觀察法
    模塊二  調查法
    模塊三  實驗法
    模塊四  臨床法
    模塊五  測嗡法
    思考與練習
    專題實踐
  第七單元  融合研究與資料整理分析
    模塊一  歷史法與文獻法
    模塊二  內存分析法與比較法
    模塊三  案例研究、行動研究與人種志研究
    模塊四  教育經驗總結法
    模塊五  統計分析方法
    模塊六  質的研究
    思考與練習
    專題實踐
第四篇  綜合實踐篇
  第八單元  研究成果呈現
    模塊一  研究成果的形式與結構
    模塊二  研究報告與學術論文的撰寫

    模塊三  其他常見研究文章的撰寫
    思考與練習
    專題實踐
  第九單元  畢業論文
    模塊一  畢業論義課程簡介
    模塊二  畢業論義的撰寫
    思考與練習
    專題實踐
附錄
  附錄一  《信息與文獻參考文獻著錄規則(GB／T 7714—2015)》簡介
  附錄二  《學術論文編寫規則(GB／T 7713.2—2022)》簡介
  附錄三  《學位論文編寫規則(GB／T 7713.1—2006)》簡介
  附錄四  《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》簡介
參考文獻

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