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情境與生物課程教學/廣東省中小學百千萬人才培養工程初中理科名教師培養項目叢書

作者：編者:何小霞|責編:黃志波|總主編:于慧//李曉娟
出版社：暨南大學
ISBN：9787566839626

出版日期：2024/12/01
裝幀：平裝
頁數：130

人民幣：RMB 39.8 元售價：元

內容大鋼

本書共分四章，闡述了情境教學的內涵、理論基礎、基本觀點、遵循的原則及研究現狀，梳理了適合初中生物學課程的情境素材，並結合教學實踐經驗和具體案例，對在課程教學中如何科學運用相關的情境素材提出具體可操作的策略，指導一線教師在日常課堂教學、考試命題等教學環節用好、用活情境素材，從而豐富課堂教學，提高學生的學習興趣和學習效率，幫助學生獲得更多成功的體驗。

作者介紹

編者:何小霞|責編:黃志波|總主編:于慧//李曉娟
何小霞，中學生物學高級教師，曾任教學處負責人、德育處負責人、中學副校長、中學校長等職務，現任學校黨總支書記，兼任華南師範大學、深圳大學校外碩士生導師。廣東省中小學「百千萬人才培養工程」初中理科名教師培養對象，深圳市名師工作室主持人，寶安區高層次人才寶安區名師工作室主持人。曾獲「南粵優秀教師」「深圳市教學先進個人」「寶安區優秀校長」等榮譽稱號。主持及參與市級以上課題十余項，在《中學生物教學》《生物學教學》等期刊上發表論文二十余篇。

前言
第一章  情境教學概論
  第一節  情境教學的內涵和理論基礎
  第二節  情境教學理論的基本觀點
  第三節  情境教學應遵循的原則
  第四節  國內外關於情境教學的研究現狀
  第五節  初中生物學教材中情境素材的梳理與補充
第二章  初中生物學課堂教學中的情境策略
  第一節  創設情境，引人入勝
  第二節  巧用情境，無痕過渡
  第三節  重視情境，突破重難點
第三章  初中生物學命題情境策略例析
  第一節  培養生命觀念的命題情境例析
  第二節  培養科學思維的命題情境例析
  第三節  重視探究實踐的命題情境例析
  第四節  培養態度責任的命題情境例析
  第五節  綜合考查類命題例析
第四章  初中生物學情境教學案例
  第一節  基於大單元情境的「單細胞生物」教學設計
  第二節  基於故事情境的「生物遺傳」複習教學設計
  第三節  基於生活化教學和模型建構的「肺的通氣」教學設計
  第四節  基於生態主線情境的「細菌和真菌在自然界中的作用」教學設計
  第五節  基於思政情境的「生物的變異」教學設計
  第六節  基於問題情境的「綠色植物參與生物圈的水循環」教學設計
  第七節  基於主線情境的「藻類、苔蘚和蕨類植物」教學設計
  第八節  基於問題情境的「細菌」教學設計
  第九節  基於問題導學的教學設計：以「基因在親子代間的傳遞」為例
  第十節  基於生活情境的「激素調節」概念教學設計
  第十一節  基於任務情境的「人的性別遺傳」教學設計
  第十二節  基於生活情境的教學設計：以「輸送血液的泵——心臟」為例
參考文獻

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