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為明而耕向理而耘

作者：編者:王曉斌|責編:袁濤
出版社：現代出版社
ISBN：9787523110911

出版日期：2024/09/01
裝幀：平裝
頁數：354

人民幣：RMB 98 元售價：元

內容大鋼

本書重點針對青白江領航名師培育工程專業成長體現。主要包含名師對課堂改革的思考與實踐，教育理念和情懷的故事。他們從多角度闡述了自己對教育這一崇高事業的理解和追求，內容充實，觀點新穎，閃爍著教育思想的火花，充盈著創造靈性和生命的活力，透視出教育的智慧，表現出崇高的敬業精神、創新勇氣和膽略，再現了青白江區名校（園）長隊伍良好的精神風貌和思想境界，不泛諸多的真知灼見，無不滲透著教育的靈光。它記錄著青白江名校（園）長專業發展的足跡，透過字裡行間，能真切感受到「三名工程」項目的有效實施，持續推進青白江區教育優教、均衡、高質量發展。

作者介紹

編者:王曉斌|責編:袁濤

第一章  以成長追求超越
  第一節  師德修養與品質山區學子的引路人
    悅享書香路
    與生共成長
    分式之歌：一位農村教師的教育之旅
    和學生、課堂、課程共成長
    有的放矢，與生共舞職教情懷的「三重奏」
  第二節  專業精神與思想
    我的「小組合作學習」報會
    與愛同行
    始於熱愛做專業型科研教師
    以生為本表達師愛
    開啟語文課堂的思維之旅
    做與學生「平視」的班主任
第二章  以變革改造實踐
  第一節  幼兒園、小學及初中課程教學設計
    《狐狸先生的商店》微課教學設計
    《破解古詩的密碼》教學設計
    《舌尖上的天府文化》教學設計
    《數學好玩——再探圖形面積》教學設計
    探索與發現（一）——三角形內角和
    《神奇的點》教學設計
     Module6 Unit 2 Was it a big city then
    少年拳第一套
    打破思維定式教學設計
    唐僧與孫悟空的矛盾初探——《西遊記》的跳讀與精讀教學設計
  第二節  高中及職中課程教學設計
    《函數y=Asin(wx+p)的圖象》教學設計
    《楞次定律》教學設計
    濃情粽香How to make Zongzi》教學設計
    《妙手生花送真情，個性創意顯魅力一餐巾花的選擇與應用》教學設計
第三章  以研究實現突破
  第一節  教育論文
    多媒體技術在語文教學中的實踐探索
    淺析在「雙減」背景下提升高中文科生數學學習的策略
    以跨學科融合教學提升學生數學學科核心素養的探索
    網路畫板賦能小學數學學習
    小學數學深度學習之培養策略例談有市品
    教學評一致性背景下高中英語課後作業實施策略
    英語聽力教學中，利用教材插圖的實踐與研究
    「雙減」背景下，提高初中《道德與法治》學科課堂教學效能的思考
    基於關注生活缺失的初中物理教學策略
    淺論小學音樂教學中川劇的傳承與變革
    中華武術理論研究「熱」與教學實踐「冷」
    MHT測試中衝動傾向高分學生團體心理輔導的實賤研究
    回歸兒童的幼兒園安全教育活動設計探索
    繪本閱讀在培智學校班級中的實踐探索量愛的出
    借助八大圖示讓作文教學思維可視化
  第二節  科研案例
    我的大單元教學之旅

    走向語文課堂的「三動」
    成都市實驗小學新
    線上直播教學，讓我們成長
    讓兒童在數學實驗的過程中獲得可持續生長的力量
    在課題中解決問題，在課題中學習課題
    以身教者從專以言教者訟
    如何優化初中物理化學作業設計的研究
    勞動讓「心結」綻放
    我在科研中成長
    我在研究中「蝶變」
    挖掘資源創生課程以美育人國
第四章  以主張彰顯特色
  第一節  教學主張形成
    初中語文的深度教學
    良好習慣成就語文
    學練合一
    生本課堂激發興趣
    活動體驗數感生成
    「四有」課堂提質增效
    情境教學提升學習品質
    教生活情景地理育知行合一學生
    技術賦能提質增效
    寓健于技的體育教學
  第二節  教學特色彰顯
    讓閱讀課型繽紛多彩，傳古典文化學以致用
    構建充滿生長力的高效課堂
    學科融合助教改項目活動促學習
    政史不分家課堂巧融合
    基於能力和素養提升的「說課」習題教學模式
    《景區講解技巧》實景化教學模式
後記

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