內容大鋼
本教材簡要介紹了教育技術基本理論，並結合當代信息技術的最新發展，全面介紹了現代教育技術的核心內容，尤其是教育技術的應用以及信息技術與教學融合的能力等。通過學習，學生能掌握現代教育技術知識和技能，培養在教育教學中應用現代教育技術的意識和態度，能根據教學內容、任教學生的特點和教學條件設計有效的教學活動，能有效選擇和應用信息資源，較好地掌握多媒體設備使用和課件製作技能，積極探索信息化教學及信息技術與學科課程融合的途徑，具備利用信息技術支持學科教學研究的能力。教材內容整體指向教育技術核心素養，旨在提高師範生的現代教育技術能力。
本教材主要內容有：現代教育技術與教師發展、文本處理技術、圖像處理技術、多媒體課件的設計與製作、微課的設計與製作、WPS在教學中的應用、現代教育技術和教育變革。
本教材每章均配有學習目標、學習資源和學習測評，大部分章節有實踐訓I練；內容全面、系統性強，圖文並茂、層次清晰。本教材依據科學的學習規律，合理編排章節，優化知識結構，以培養現代教育技術能力為主線，按照典型案例序化知識，並將知識融入案例情景之中，突出現代教育技術能力培養，易於學生學習。
目錄
第1章 現代教育技術與教師發展
1.1 現代教育技術的概念
1.1.1 技術的概念
1.1.2 教育技術學的重要定義
1.1.3 教育技術的範疇
1.1.4 教育技術AECT 94定義與AECT 05定義比較
1.2 信息化時代教師專業發展
1.2.1 《能力標準》總則
1.2.2 《能力標準》基本內容
1.2.3 《能力標準》實施要求
1.3 教育部《關於實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》解讀
1.3.1 目標任務
1.3.2 主要措施
1.3.3 組織保障
第2章 文本處理技術
2.1 文本的常用格式
2.1.1 文字的缺點及優點
2.1.2 文字的三要素
2.2 文本的獲取
2.2.1 網頁中非複製型文字的獲取
2.2.2 PDF文件轉換為文本文件
2.2.3 文本表格化
2.3 文本的可視化
2.3.1 整齊易讀
2.3.2 運用對稱
2.3.3 頁面中的留白
2.3.4 圖文混排
第3章 圖像處理技術
3.1 圖像概述
3.1.1 常見的點陣圖文件格式
3.1.2 常見的矢量圖文件格式
3.1.3 圖像的基本屬性
3.2 圖像的獲取
3.3 Adobe Photoshop的基本知識
3.3.1 Adobe Photoshop CC的獲取與安裝
3.3.2 Adobe Photoshop CC的操作界面
3.3.3 Adobe Photoshop CC的常用快捷鍵
3.4 圖像處理技術
3.4.1 更換證件照背景顏色
3.4.2 圖像合成
3.4.3 圖像特效
第4章 多媒體課件的設計與製作
4.1 多媒體課件概述
4.2 使用WPS Office製作多媒體課件
第5章 微課的設計與製作
5.1 微課概述
5.2 Camtasia Studio 9.0基礎
5.3 製作一個完整的微課
第6章 WPS 在教學中的應用
6.1 WPS文字在教學中的應用
6.2 WPS表格在教學中的應用
6.3 WPS放映在教學中的應用
第7章 現代教育技術與教育變革
7.1 信息技術與課程整合
7.1.1 信息技術與課程整合的概念
7.1.2 信息技術與課程整合的目標
7.1.3 信息技術與課程整合的實施
7.2 信息化教學環境
7.2.1 信息化教學環境的概念
7.2.2 信息化教學環境的構成
7.2.3 信息化教學環境具體類型及其應用
7.3 希沃電子白板的使用
7.3.1 概述
7.3.2 互動式多媒體教學一體機
7.3.3 電子白板軟體使用基礎
7.4 信息技術支持的課程與技術平台
7.4.1 八桂教學通
7.4.2 101教育PPT
參考文獻
附錄 「現代教育技術與應用」課程教學�
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