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伊拉斯謨兒童教育思想研究

  • 作者：尹璐|責編:范晨星
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787522744070
  • 出版日期：2024/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：231
人民幣：RMB 79 元      售價：元
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內容大鋼
    本書聚焦于文藝復興時期著名人文主義學者、教育家伊拉斯謨的兒童教育思想，從伊拉斯謨所處的時代背景及其個人經歷和體驗出發，勾勒其豐富的兒童教育思想體系以及應有價值和地位，透視伊拉斯謨所處時代的文明觀念、文化體系、教育理想與社會價值觀，深描一位16世紀偉大教育家的教育關懷及其與時代的互動。
作者介紹
尹璐|責編:范晨星
    尹璐，教育學博士，碩士生導師，具有多年基礎教育一線工作經驗，現為長春師範大學馬克思主義學院教師，主要從事西歐教育史、思想政治教育相關教研工作。主持教育部人文社會科學項目1項，參與國家社科基金重大項目以及其他省部級科研課題多項。在《教育學報》《東北師大學報》等期刊發表論文多篇，出版教材2部。獲吉林省教育科學研究優秀成果獎，吉林省高校思政課教學比賽一等獎。
目錄
第一章  引言
  第一節  選題緣由
  第二節  文獻綜述
  第三節  概念界定
  第四節  研究問題與研究意義
  第五節  研究方法論與研究方法
  第六節  研究創新與框架安排
第二章  教育思想觀念之生髮
  第一節  社會性之源：歐洲時代脈搏的泵壓
  第二節  個性化起點：伊拉斯謨的人生行路與兒童教育情懷的共鳴
  第三節  歷時與共時性之基石：伊拉斯謨兒童教育思想之學養淵源
第三章  成為至善完人：一體多面的教育目的論
  第一節  「認識你自己」：人性的重塑
  第二節  靈魂之美：新的「宗教人」之求
  第三節  宗教人目標的具象化：美德之求
  第四節  人的擔當：政治與社會秩序之求
第四章  基於性別區隔的教育內容與性別教育「祛魅」的開啟
  第一節  教育之基：精英男童教育
  第二節  以文習德：文雅教育
  第三節  以外促內，知行合一：行為一禮儀教育
  第四節  因教育而智慧：劃時代的女孩教育
第五章  中庸而和緩的兒童漸進教育範式
  第一節  早教習得與循序教育
  第二節  遊戲教學與寓教於樂
  第三節  實用的知識一活動習得體系
  第四節  善用獎懲與反對體罰
  第五節  尊重個性與團體競爭
第六章  身邊人原則：基於父母、教師重要性的教育環境論
  第一節  成為父母：兒童成長需求的第一環境
  第二節  成為良師：兒童成長需求的第二環境
結語
附錄
  附錄一  伊拉斯謨人生主要行路
  附錄二  伊拉斯謨主要著作翻譯對照表
主要參考文獻

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