同類熱銷排行榜

指向核心素養的科學高階課堂新樣態

作者：陳鋒|責編:李瑋
出版社：上海教育
ISBN：9787572029042

出版日期：2024/11/01
裝幀：平裝
頁數：206

人民幣：RMB 69 元售價：元

內容大鋼

陳鋒老師創新構建的「高階課堂」是指面向培育高階能力的課堂。本書探討了如何從問題解決、任務驅動、項目學習和單元學習四種樣態中培育高階能力，實現學習遷移。本書是作者多年來將國內外學習科學和教學設計研究的新成果運用於科學學科教學中的可喜成果。從這個意義上來說，本書不僅對科學學科教師有參考價值，同時也給其他學科教師的教學改革提供了很好的借鑒。

作者介紹

陳鋒|責編:李瑋
陳鋒，現為杭州市錢塘區教師教育學院院長、浙江省杭州市自然科學教學研究會理事長，教育部「國培計劃」項目（科學）專家庫成員。浙江省第八批特級教師（2002年），教授級教師（2007年）。曾獲浙江省優秀班主任、浙江省教壇新秀、浙江省教育科研先進個人、杭州市創業新星、杭州市科研標兵、全國中文核心期刊《中小學管理》和《基礎教育》封面人物、中國長三角（首批）最具影響力校長等榮譽。主要社會兼職：浙江省中小學名師名校長工作站導師、浙江大學教育學院教育碩士研究生實踐導師、浙江師範大學實踐教學兼職教授。長期從事科學教學及研究，已發表學術論文近百篇，主持的課題研究成果多次榮獲省、市一等獎，2021年榮獲浙江省人民政府教學成果一等獎，2022年榮獲教育部的基礎教育國家級教學成果獎。本專著是上述國家級教學成果的主要內容。

第一章  當前中小學科學的教學問題和困境突破
  第一節  當前科學教學存在的主要問題
  第二節  國際科學教育的發展趨勢及對策
  第三節  「雙新」視域下的科學教育改革
第二章  指向核心素養的科學「高階課堂」新樣態建構
  第一節  素養導向的科學進階學習模型
  第二節  科學「高階課堂」的內涵
  第三節  指向思維提升的「高階課堂」實踐樣態比較
第三章  科學「高階課堂」新樣態研究的理論基礎
  第一節  學習理論
  第二節  教學設計理論
  第三節  科學教學方法理論
第四章  素養導向的「問題解決式」課堂樣態的理論與實踐
  第一節  「問題解決式」課堂樣態實施的主要特徵
  第二節  「問題解決式」課堂樣態的設計原則
  第三節  「問題解決式」課堂樣態的範式種類
  第四節  「問題解決式」課堂樣態的解讀及實踐
第五章  實踐導向的「任務驅動式」課堂樣態的理論與實踐
  第一節  「任務驅動式」課堂樣態實施的主要特徵
  第二節  「任務驅動式」課堂樣態的設計原則
  第三節  「任務驅動式」課堂樣態的範式種類及比較
  第四節  「任務驅動式」課堂樣態的解讀及實踐
第六章  優化課程的「項目學習式」課堂樣態的理論與實踐
  第一節  學科「項目學習式」課堂樣態實施的主要特徵
  第二節  學科「項目學習式」課堂樣態的設計原則
  第三節  學科「項目學習式」課堂樣態的範式種類
  第四節  學科「項目學習式」課堂樣態的解讀及實踐
第七章  深度學習導向的「單元學習式」課堂樣態的理論與實踐
  第一節  核心素養時代呼喚單元設計的深度學習
  第二節  「單元學習式」課堂樣態的設計原則
  第三節  「單元學習式」課堂樣態的解讀及實踐
  第四節  「單元學習式」課堂樣態的應用策略
第八章  科學「高階課堂」樣態的應用課例
  第一節  「問題解決式」課堂樣態的應用課例
  第二節  「任務驅動式」課堂樣態的應用課例
  第三節  「項目學習式」課堂樣態的應用課例
  第四節  「單元學習式」課堂樣態的應用課例
主要參考文獻

Δ訂單支付
付款方式
運費計算方式

Δ關於我們
關於美商天龍
聯絡我們

首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

指向核心素養的科學高階課堂新樣態