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單元整體教學(初中語文課程內容結構化教學實踐)/首陽教育書系

  • 作者：編者:章新其|責編:胡靜
  • 出版社：陝西師大
  • ISBN：9787569549379
  • 出版日期：2024/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：187
人民幣：RMB 69 元      售價：元
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內容大鋼
    單元整體教學能滿足素養培育的要求，是當今時代教育教學的應然選擇。本書定位於「單元整體教學」，基於教材自然單元設計整體性教學，引導學生通過語文實踐活動，建構結構化的語文概念性知識，這是走向跨單元、重組單元等綜合性教學的基石。全書是在陝西師範大學出版總社中學語文教學參考編輯部多次組織教學專家、一線教師研究和實踐基礎上的成果，具有實踐性、前瞻性、典範性和實用性的特點。
作者介紹
編者:章新其|責編:胡靜
目錄
第一輯  專家引路
  第一節  八年級上冊第五單元整體教學起始課教學及闡述
  第二節  《鄧稼先》《說和做——記聞一多先生言行片段》專題閱讀教學及闡述
  第三節  努力構建語文教學的單元整體——七年級上冊第六單元《想象的魅力》教學及闡述
第二輯  實踐樣例一（七年級上冊第五單元）
  第一節  單元整體教學設計及闡述
  第二節  單元教學實例
    課例一  專題閱讀課：體會人與動物的關係
    課例二  活動討論課：親近動物，豐富生命體驗
    課例三  寫作實踐課：記敘與動物的相處
  第三節  單元教學實例整體評述
第三輯  實踐樣例二（八年級上冊第五單元）
  第一節  單元整體教學設計及闡述
  第二節  單元教學實例
    課例一  獨特的個性成就豐富的事物——識《園》·知園·釋「園」
    課例二  一場「夢回」，解鎖一卷「繁華」——《夢回繁華》單篇教學設計
    課例三  單元整合教學：觀物格物游物
  第三節  單元教學實例整體評述
第四輯  實踐樣例三（九年級上冊第五單元）
  第一節  單元整體教學設計及闡述
  第二節  單元教學實例
    課例一  學會說理——以《中國人失掉自信力了嗎》為例
    課例二  論據的選擇和使用——以《懷疑與學問》《談創造性思維》為例
    課例三  讓議論語言更嚴密有力——修改「給賈館長的一封建議信」
  第三節  單元教學實例整體評述
第五輯  名師論壇
  論壇一  單元整體教學：指向課程內容結構化
  論壇二  結構化：單元教學實踐的整體性思考

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