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中小學戲劇教育綜合教學法

  • 作者：(美)邁克爾·弗萊明|責編:魏碩|譯者:葛袁亮
  • 出版社：文化藝術
  • ISBN：9787503973222
  • 出版日期：2024/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：246
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    這本書將是學生教師，教師，講師和研究人員的主要興趣。它為中小學戲劇教學的綜合方法提供了一個案例，這將有助於從業者為他們的工作發展理論基礎。它還提供了課程計劃和工作計劃的實際例子，旨在讓學生獲得廣泛和平衡的戲劇體驗。這些都是在一個框架內提出的，該框架主張內容和形式、手段和目的以及內部和外部經驗的結合。
    儘管作者之前的工作主張採用一種包容的方法來調和關於表演戲劇和即興表演的兩極分化觀點，但本書展示了在綜合課程中，這些活動如何在實踐中相互關聯。
作者介紹
(美)邁克爾·弗萊明|責編:魏碩|譯者:葛袁亮
    葛袁亮，中央戲劇學院導演系教師，戲劇與影視學博士，自2016年起一直致力於戲劇教育與創作的耕耘。參與編寫《小學戲劇課堂課程教材》《戲劇創編與表演》等戲劇教育教材，榮獲北京市高校優質本科教材獎、北京市高校教師創新大賽獎。多次在核，期刊發表學術論文，積極推動中小學戲劇教育，參與教師培訓及公益演出。作為青年導演，創作多部校園戲劇作品和國家級藝術演出活動，並榮獲北京市大學生戲劇節最佳導演等獎項。
目錄
引言
第1章  戲劇學習：內容與形式
第2章  規劃課程：結構與體驗
第3章  教學方案：手段與目的
第4章  戲劇評估：內外部體驗
第5章  戲劇發展：創作與反饋
第6章  劇本應用：感受與形式
第7章  戲劇表演：過程與呈現
第8章  戲劇和語言：意義與邏輯
第9章  戲劇與美學：再現與表達
結論
參考文獻
索引

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