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一線教師如何建設新文科(從政策理念到實踐操作)/新時代高校教師發展叢書

  • 作者：田洪鋆|責編:朱曉瑞
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302677055
  • 出版日期：2024/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：285
人民幣：RMB 69 元      售價：元
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內容大鋼
    新文科建設從本質上來講是一個教育學問題，需要高等教育的參與者在使用教育學理論、尊重教育學規律的前提下分析問題並提出解決方案。一線教師參與新文科建設的兩個落腳點是科研和教學，本書詳細拆解了新文科對於一線教師科研的要求和評價指標，對教學的要求和改革思路，為一線教師建設新文科提供了切實可行的實踐路徑。
    本書是一本系統地從教育學理論出發，揭示一線教師參與新文科建設的底層原理，是作者在多年教學研究、教師發展工作的經驗基礎上撰寫而成，對一線教師科學而規範地從事新文科研究具有很強的指導意義。
作者介紹
田洪鋆|責編:朱曉瑞
    田洪鋆，筆名：吉大秋果，女，1978年生，吉林大學理論法學研究中心/法學院教授，博士生導師，吉林大學教師教學發展中心業務副主任，吉林大學課程思政教學研究中心副主任，吉林省高校教師發展工作指導委員會委員，中國國際私法學會常務理事，中國法學教育學會專家理事，國家社科基金項目函評專家。發表論文50余篇，獨著《批判性思維與寫作》《批判性思維視域下課程思政的教與學》《國家社科基金申報指導手冊》等著作多部，合著《你學習那麼好，為什麼寫不好論文？》，主持國家級、省級項目10余項。運營寫作與學術指導類公眾號：女教授跟生活的死磕。
目錄
第一章  新文科文獻綜述
  一、新文科的研究現狀
  二、關於新文科研究的幾點看法
  三、新文科建設的本質
第二章  一線教師建設新文科之科研——如何在新文科要求下從事知識生產
  一、新知識是怎樣被生產出來的
  二、如何在新文科背景下從事知識生產
第三章  一線教師建設新文科之教學——如何在新文科要求下從事知識傳授
  一、傳統模式下知識傳授的特點及問題
  二、新文科對於知識傳授的要求
結語
參考文獻（全部）
參考文獻（部分）

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