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小學英語教研組可以這樣建設(給小學英語教學與管理人員的教研組建設指南)/小學英語課程與課堂實踐系列

  • 作者：刁藝姍//馮雲開|責編:楊君蕾
  • 出版社：廣東高教
  • ISBN：9787536176430
  • 出版日期：2024/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：266
人民幣：RMB 55 元      售價：元
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內容大鋼
    本書一共有七章，分別是：教研組建設的意義、教研組標識性文化提煉、校本英語課程體系的建構與實施、英語課堂結構的建設與實施、英語評價體系的建構與實施、英語教師專業發展路徑探討、英語教研組科組管理文化建設。通過這七章內容，讀者可以從淺入深地明白一個教研組建設的內涵和外延。本書相關理論淺顯易懂，案例具體清晰，是一本易讀懂、易操作的指南。
作者介紹
刁藝姍//馮雲開|責編:楊君蕾
目錄
第一章  教研組建設的意義
  一、教研組的界定
  二、教研組的研究內容
  三、教研組建設的發展和意義
  四、教研組的組織框架
  五、國內教研組建設的現狀
第二章  教研組標識性文化提煉
  一、教研組標識性文化的界定
  二、教研組標識性文化的提煉
  三、例說：英語PSR「四化一體」教研機制
第三章  校本英語課程體系的建構與實施
  一、基於國家課程的校本英語課程體系建構
  二、例說：校本英語PsR課程體系的建構與實施
第四章  英語課堂結構的建設與實施
  一、英語學科教學宣言
  二、英語學科學習地圖
  三、例說：基於思辨理念的大單元教學
第五章  英語評價體系的建構與實施
  一、英語課程的評價體系建構與實施
  二、英語課堂的評價建構與實施
第六章  英語教師專業發展路徑探討
  一、英語教師的基礎專業理論
  二、英語教師的基礎閱讀書目
  三、英語教師的基礎寫作類型
  四、小學英語教師發展路徑研究範例
第七章  英語教研組科組管理文化建設
  一、教研組常規管理的作用和意義
  二、教研組常規管理的內容與類型
  三、英語教研組常規管理
  四、英語教研組教師成長心聲
參考文獻
後記

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