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情理交融史論結合--思想道德與法治課程教學指導用書

  • 作者：蘇瑞瑩|責編:郭強
  • 出版社：團結
  • ISBN：9787523408827
  • 出版日期：2024/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：260
人民幣：RMB 69 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是高校思想政治理論課教學配套用書，以高等教育出版社2021年版「馬克思主義理論研究和建設工程重點教材」《思想道德與法治》的主要內容和邏輯結構為藍本，在體例上採用分章編寫的形式。各章內容統一按照教學目的、教學重難點、教學導入、「史論結合」的中國故事、教學總結、經典語錄、實踐教學、文獻閱讀、教學課件、參考文獻以及知識要點圖示等模塊進行編排，邏輯清晰、體例完備，充分展現教學文本的理論深度、與教材結合的緊密度和教學實踐廣度。在教學內容上，本書堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持正確政治方向，突出價值引領，緊扣教材相關內容，通過精選黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族發展史上生動而富有教育意義的故事，以引導廣大青年學子深刻地感悟中國共產黨為什麼能、馬克思主義為什麼行、中國特色社會主義為什麼好的道理，以進一步增強黨的創新理論進教材進課堂進學生頭腦的實效。
作者介紹
蘇瑞瑩|責編:郭強
    蘇瑞瑩，女，1977年生，福建泉州人，教授、法學博士。主持全國、省、市級課題近30項，發表學術論文近60篇，出版專著4部，代表作有《中國特色社會主義法治建設研究——兼談帕舒卡尼斯的法學思想》等。主要研究領域為法哲學、政治學、黨建思想政治工作等。
目錄
緒論  擔當復興大任成就時代新人
  一、教學目的
  二、教學重難點
  三、教學導入
  四、「情理交融  史論結合」的教學
  第一節  我們處在中國特色社會主義新時代
  第二節  新時代擔當民族復興大任的時代新人
  第三節  不斷提升思想道德素質和法治素養
    五、實踐教學
    六、教學總結
    七、經典語錄
    八、拓展閱讀
    九、章節題庫
    十、教學參考
第一章  領悟人生真諦把握人生方向
  一、教學目的
  二、教學重難點
  三、教學導入
  四、「情理交融  史論結合」的教學設計
  第一節  人生觀是對人生的總看法
  第二節  正確的人生觀
  第三節  創造有意義的人生
    五、實踐教學
    六、教學總結
    七、經典語錄
    八、拓展閱讀
    九、章節題庫
    十、教學參考
第二章  追求遠大理想堅定崇高信念
  一、教學目的
  二、教學重難點
  三、教學導入
  四、「情理交融  史論結合」的教學設計
  第一節  理想信念的內涵及重要性
  第二節  堅定信仰信念信心
  第三節  在實現中國夢的實踐中放飛青春夢想
    五、實踐教學
    六、教學總結
    七、經典語錄
    八、拓展閱讀
    九、章節題庫
    十、教學參考
第三章  繼承優良傳統弘揚中國精神
  一、教學目的
  二、教學重難點
  三、教學導入
  四、「情理交融  史論結合」的教學設計
  第一節  中國精神是興國強國之魂
  第二節  做新時代的忠誠愛國者
  第三節  讓改革創新成為青春遠航的動力

    五、實踐教學
    六、教學總結
    七、經典語錄
    八、拓展閱讀
    九、章節題庫
    十、教學參考
第四章  明確價值要求踐行價值準則
  一、教學目的
  二、教學重難點
  三、教學導入
  四、「情理交融  史論結合」的教學設計
  第二節  社會主義核心價值觀的顯著特徵
  第三節  積極踐行社會主義核心價值觀
    五、實踐教學
    六、教學總結
    七、經典語錄
    八、拓展閱讀
    九、章節題庫
    十、教學參考
第五章  遵守道德規範錘煉道德品格
  一、教學目的
  二、教學重難點
  三、教學導入
  四、「情理交融  史論結合」的教學設計
  第二節  吸收借鑒優秀道德成果
  第三節  投身崇德向善的道德實踐
    五、實踐教學
    六、教學總結
    七、經典語錄
    八、拓展閱讀
    九、章節題庫
    十、教學參考
第六章  學習法治思想提升法治素養
  一、教學目的
  二、教學重難點
  三、教學導入
  四、「情理交融  史論結合」的教學設計
  第一節  社會主義法律的特徵和運行
  第二節  全面依法治國
  第三節  維護憲法權威
  第四節  自覺尊法學法守法用法
    五、實踐教學
    六、教學總結
    七、經典語錄
    八、拓展閱讀
    九、章節題庫
    十、教學參考

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