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科學教育與科學傳播發展報告(2024)

作者：編者:宋嫻|責編:王洋|總主編:倪閩景
出版社：上海科教
ISBN：9787542883070

出版日期：2024/11/01
裝幀：平裝
頁數：381

人民幣：RMB 108 元售價：元

內容大鋼

本書為上海科技館科普智庫創新平台和上海科技傳播智庫建設重要成果之一，共分為三個部分，由17篇報告組成，主要探討在「大科普」時代，科技創新和科學普及之間如何轉化協同，各種類型的社會主體如何參與並激發科學傳播的新實踐、新樣態，科普如何深度支持青少年的科學教育等。本書是智庫重要前瞻性研究成果的系統性發布，期望通過揭示科學傳播與科學教育領域的發展現狀與趨勢，持續助力科普事業的高質量發展。

作者介紹

編者:宋嫻|責編:王洋|總主編:倪閩景

第—部分  科研科普轉化：新路徑、新樣態
  科研科普協同創新路徑與成果應用∕宋嫻  朱雯文
  新媒體環境下長三角地區科學家參與科學傳播的策略探究 ∕榮艷  沈嫣
  基於不同社交媒體平台的科研人員短視頻科普實踐分析∕孟惠普  胡芳
  高校青年群體的科學傳播實踐與文化建構——以上海科技館與上海交通大學的館校合作為例/沈辛成曾澄董毅
第二部分  科學傳播：新主體、新實踐
  國內外新媒體內容類企業科普實踐對比研究/顧澤瑩  喬止月周婧景
  國內外公益非政府組織與基金會的科學傳播實踐現狀與未來趨勢分析∕楊正
  科技類培訓機構質量認證標準研究∕吳倩  魯欣彧  史瑤
  科普主播的群體畫像及平台分析∕官璐
  青少年科技場館科普活動參與情況和需求現狀的調查與思考∕李無言  孟惠普
  人工智慧生成內容技術對線上科普教育的促進與影響作用研究∕方師師  葉梓銘  賈梓?
  從科普受眾到科學桌遊玩家：轉化路徑的可能性——對部分上海科技館科普項目的初步調研分析/方方  黃昊天
第三部分  科學教育：新範式、新探索
  國內外非正式科學教育多元主體的創新實踐及模式研究∕符國鵬  姜煒  謝雅群  陳明兒  龔俊燕
  校外科普資源支撐「雙新」課程教學改革的路徑探索——以「科普場館」資源為例∕辛琳華
  「雙新」背景下場館教育的變革路向∕張琰梅
  科學教育政策影響下的自然科學類博物館課程體系建設∕張秀紅景璽陽  張妍寧
  小型科普教育活動評價標準研究∕劉妍裴蕾徐煒芸
  科普遊戲的機制與教育效果評價研究進展∕曾凡林詹雪菲  初穎  趙嘉欣  吳永和

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