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制勝未來--創新人才早期培養的實踐與思考

作者：編者:孫華|責編:王舒婷//楊豪飛
出版社：黨建讀物
ISBN：9787509915691

出版日期：2024/10/01
裝幀：平裝
頁數：304

人民幣：RMB 56 元售價：元

內容大鋼

全書內容分為六個部分，每部分收錄一組文章，既獨立成篇又相互聯繫。第一部分是「總論：時代呼喚創新人才培養」，闡述培養創新人才的重大意義、工作現狀和面臨的新形勢新任務新要求。第二部分是「現狀：多維度多層次調研情況」，從學理論述、歷史考察、現實剖析三個維度，系統分析青少年科技創新素質發展現狀、科技創新實踐教育現狀，研究問題成因，提出相關建議。第三部分是「關鍵：推進教育教學深度變革」，闡述學校、家庭和社會教育在教育理念、辦學模式、教學內容、方式方法等方面存在的問題，提出變革或改進策略，提供實踐案例。第四部分是「抓手：發揮競賽促學促培作用」，總結青少年科技競賽活動的作用、經驗，分析賽事「功利化」「不公平」等熱點問題，對推進賽事改革、更好發揮競賽作用提出建議。第五部分是「開拓：廣泛開展各類科技活動」，闡述青少年科技活動對培養創新人才的意義，總結青少年科技活動的基本規律、活動設計要領，並提供工作實例。第六部分是「保障：加強科學教育隊伍建設」，分析中小學教師特別是科學類課程教師、科技輔導員能力素質存在的不足，闡述科學教育師資建設問題。

作者介紹

編者:孫華|責編:王舒婷//楊豪飛

一、總論：時代互換創新人才培優
  培養創新人才的根本遵循
  創新人才要「從娃娃抓起」
  下好科技人才競爭的「先手棋」
  走好青少年科技工作新征程
  找准青少年科技工作定位
  拔尖創新人才從哪裡來
  深入實施「中學生英才計劃」
二、現狀：孩子創新潛能去哪兒了
  青少年科技創新能力發展狀況調研
  青少年科技創新實踐教育現狀分析
  青少年科技創新實踐教育的問題與對策
三、關鍵：推進教育教學深度變革
  摒棄人才成長的「天賦決定論」
  培養創新人才亟待教育變革
  走出創新人才培養的幾個誤區
  「深度學習」點燃學生思維火花
  引導學生走進「深度學習」
  人工智慧時代的教育變革
  讓學生在娛樂中學和記
  把科學探究落在實處
  放飛孩子科學想象的翅膀
  樹立正確的家教認知
  家長如何培養孩子創造力
  我們怎樣愛孩子
  優選的家教方式是「潤物無聲」
  用科學家精神滋養青少年
四、抓手：發揮競賽促學促培作用
  我國青少年科技競賽活動回顧
  客觀全面看待學科奧賽的作用
  中學生地球科學奧賽現狀調查
  政策調整下的青少年科技競賽
  全面完善青少年學科競賽規則
  做好競賽后的跟蹤研究和培養
五、開拓：廣泛開展各類科技活動
  應當重視青少年科技活動
  青少年科技活動基本規律
  如何設計青少年科技活動
  全國科技工作者日|請科學家來講故事
  「科學家講科學」微課持續更新中，科學家喊你聽課啦！
  從「黑洞」到「天眼」
  館校合作開發科教戲劇
六、保障：加強科學教育隊伍建設
  實施「國培計劃」的經驗啟示
  背景下學科教師的轉型研究
主要參考文獻
後記

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