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超常兒童家長手冊(家長和教育工作者的寶典第2版)

  • 作者：(美)愛德華·R.阿門德//艾米麗·基徹-莫里斯//珍妮特·戈爾|責編:張小芳|譯者:張歆彤
  • 出版社：山西人民
  • ISBN：9787203134220
  • 出版日期：2024/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：191
人民幣：RMB 59.8 元      售價：元
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內容大鋼
    超常兒童無疑會給父母帶來很多快樂，但他們追求完美、固執、敏感、過度興奮的性格特質，以及發育不同步的特徵，常常也會使父母疲憊不堪。更重要的是，關於什麼是天賦，如何養育、教育超常兒童，父母很難獲得相關的專業信息，教育工作者也很少接受相關培訓，導致很多超常兒童被「漏診」或被誤以為是「問題兒童」。本書的三位作者是超常兒童研究領域的知名專家，擁有數十年與超常兒童及其家人接觸的專業經驗。書中，他們澄清了關於超常兒童的種種誤解，分析了「天賦」可能帶給超常兒童及其家人的種種困境，並就家長和教育工作者關注的關鍵問題提出了切實可行的建議，例如——
    ·如何正確地與敏感、固執的超常兒童溝通？
    ·需要為超常兒童建立規則嗎？什麼方法能夠幫助他們學會自律？
    ·如何幫助有學習障礙的超常兒童？
    ·如何激勵/懲罰超常兒童？
    ·如何幫助陷入社交困境的超常兒童結交同伴，適應環境？
    ·有的超常兒童因為理想主義受挫、社交孤立、課業壓力大等而感到沮喪，乃至抑鬱，這時家長和教育工作者應該怎麼做？
    這是一份關於如何養育超常兒童的實用指南，其中通用的育兒方法也適合不是超常兒童的孩子。不管你的孩子是不是超常兒童，本書都希望幫助你從各個方面理解、支持自己的孩子，幫助孩子在綻放的過程中，變得勇敢、有創造力。
作者介紹
(美)愛德華·R.阿門德//艾米麗·基徹-莫里斯//珍妮特·戈爾|責編:張小芳|譯者:張歆彤
目錄
向先驅者們致敬
序言
前言
引言
  父母的重要性
  養育超常兒童是孤獨的
  關於超常兒童的誤解
  超常兒童面臨的挑戰
  實用的建議
第一章  天賦的定義及其特徵
  到底什麼是天賦？
  先天與後天
  天賦的測量
  超常兒童的特點
  個性特徵、過度興奮和有天賦的人
  超常兒童可能出現的問題
  質疑傳統的超常兒童
  我的孩子是超常兒童嗎？
第二章  超常兒童中的特殊人群
  具有多文化和多語言背景的超常兒童
  有天賦的多元性別兒童
  雙重特殊兒童
  將神經多樣性的框架整合到雙重特殊性中
  發現雙重特殊兒童
  特殊的學習障礙（閱讀障礙、書寫障礙、計算障礙）
  處理障礙
  注意缺陷多動障礙
  自閉症
  切實可行的解決方案
第三章  養育超常兒童的複雜性
  現代育兒的影響
  家庭平衡
  重組家庭和繼父母
  父母也要照顧好自己
  有天賦的成年人
第四章  關係的關鍵：溝通
  你在示範什麼樣的溝通技巧？
  溝通與感覺是相通的
  給感受命名
  超常兒童因為有天賦而受到懲罰
  媒體和技術對溝通和關係產生的障礙
  其他溝通障礙
  切實可行的解決方案
第五章  學習積極性與成績不佳
  學習積極性怎麼會成為問題？
  為什麼超常兒童無法被激勵？
  合作產生動力
  切實可行的解決方案
  找到平衡
第六章  建立規則、教授自律

  紀律與懲罰
  培養自主性
  保持一致很重要
  制定家庭規則
  確立後果
  紀律之上的權力鬥爭
  表揚及鼓勵指導
  關於屏幕時間和社交媒體的紀律
  切實可行的解決方案
第七章  完美主義、壓力和創傷
  發育不同步
  完美主義
  完美主義的幾種類型
  管理完美主義
  創傷與超常兒童
  壓力和自我對話
  鼓勵健康的自我對話
  與壓力有關的身心聯繫
  使用正念來減輕壓力
  閱讀療法和電影療法
  切實可行的解決方案
第八章  理想主義、不快樂和抑鬱
  抑鬱症在兒童和青少年中的普遍程度
  導致超常兒童和青少年抑鬱的風險因素
  理想主義與挑戰傳統
  抑鬱症的癥狀
  自我傷害和自殺
  切實可行的解決方案
第九章  熟人、朋友和同齡人
  誰是超常兒童真正的同伴？
  同伴問題什麼時候出現？
  社交技能有多重要？
  發展友誼
  內向和獨處時間
  同輩比較與天才標籤
  同輩壓力
  霸凌
  幫助父母應對同輩壓力
  切實可行的解決方案
第十章  家庭關係：兄弟姐妹和獨生子女
  獨生子女
  兄弟姐妹間的競爭與合作
  出生順序和家庭角色
  理解兄弟姐妹之間的競爭
  兄弟姐妹之間能力的不平等
  榜樣
  切實可行的解決方案
第十一章  超常兒童與學校
  學校中使用的識別超常兒童的工具
  應該參加校外的測驗嗎？

  幾歲可以做智商測試？
  相信自己的觀察
  學校對超常兒童的支持
  超常項目的選擇
  其他學校選擇
  為你的孩子爭取權益
第十二章  尋求支持和幫助
  咨詢其他家長
  尋找心理健康專家
  尋求心理評估
  找到合適的專業人士
  期待成長
註釋
關於作者

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