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新時代大學生馬克思主義信仰教育研究

  • 作者：晏朝飛|責編:王光艷
  • 出版社：經濟管理
  • ISBN：9787509696781
  • 出版日期：2025/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：215
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以偉大建黨精神與馬克思主義信仰教育的耦合邏輯為研究緣起，深入探討了馬克思主義信仰的內涵與外延，調查分析了新時代大學生馬克思主義信仰教育的現狀、存在的問題及產生的原因，闡述了偉大建黨精神融入新時代大學生馬克思主義信仰教育的時代價值，並結合新時代大學生的特點嘗試推動偉大建黨精神在信仰教育實踐中的時代化、具體化。在此基礎上，探索偉大建黨精神融入大學生馬克思主義信仰教育的機制建設、實踐原則與路徑，對於高校教育工作者落實立德樹人根本任務、提升鑄魂育人實效有所裨益。
作者介紹
晏朝飛|責編:王光艷
    晏朝飛，1985年生，江西上高人，政治經濟學博士，南昌航空大學馬克思主義學院講師。主要從事城鎮化建設與生態文明研究。在《經濟與管理研究》《經濟問題探索》《雲南財經大學學報》《江西社會科學》《理論探討》等期刊發表學術論文十余篇，主持完成省級科研項目三項，研究成果具有良好的理論價值與社會效應。
目錄
第一章  緒論
  第一節  選題緣由及意義
    一、選題緣由
    二、選題意義
  第二節  文獻綜述
    一、文獻梳理
    二、文獻簡評
  第三節  創新之處與研究方法
    一、創新之處
    二、研究方法
第二章  偉大建黨精神與馬克思主義信仰教育的理論概述
  第一節  偉大建黨精神概述
    一、偉大建黨精神的生成邏輯
    二、偉大建黨精神的內涵意蘊
    三、偉大建黨精神的基本特徵
    四、深刻把握偉大建黨精神內涵需關注的幾個問題
  第二節  馬克思主義信仰教育概述
    一、信仰的起源與本質
    二、馬克思主義信仰的生成與特徵
    三、馬克思主義信仰教育的含義及功能
  第三節  偉大建黨精神與馬克思主義信仰教育的內在耦合
    一、偉大建黨精神與馬克思主義信仰教育的理論本源相一致
    二、偉大建黨精神與馬克思主義信仰教育的育人內涵相一致
    三、偉大建黨精神與馬克思主義信仰教育的育人功能相一致
    四、偉大建黨精神與馬克思主義信仰教育的實踐取向相一致
第三章  新時代大學生馬克思主義信仰教育的現狀分析
  第一節  我國大學生馬克思主義信仰教育的基本歷程
    一、新民主主義革命時期大學生馬克思主義信仰教育的奠基與開啟
    二、社會主義革命和建設時期大學生馬克思主義信仰教育的探索與曲折
    三、改革開放時期大學生馬克思主義信仰教育的推進與發展
    四、新時代大學生馬克思主義信仰教育的提升與繁榮
  第二節  新時代大學生馬克思主義信仰教育的現狀調查
    一、關於大學生的調查描述
    二、關於高校思政課教師的調查描述
    三、關於高校輔導員的調查描述
  第三節  新時代大學生馬克思主義信仰教育的成效與問題
    一、新時代大學生馬克思主義信仰教育的開展成效與經驗
    二、新時代大學生馬克思主義信仰教育存在的問題及原因
第四章  偉大建黨精神融入大學生馬克思主義信仰教育的時代價值
  第一節  偉大建黨精神融入大學生馬克思主義信仰教育的時代背景
    一、世界正處於大發展大變革大調整時期
    二、向第二個百年奮鬥目標再出發
    三、立德樹人是高校的根本任務
  第二節  偉大建黨精神融入大學生馬克思主義信仰教育的價值邏輯
    一、偉大建黨精神的源頭特質有利於完善大學生馬克思主義信仰教育內容
    二、偉大建黨精神的紅色文化有利於豐富大學生馬克思主義信仰教育載體
    三、偉大建黨精神的豐富內涵有利於提升大學生馬克思主義信仰教育效果
第五章  偉大建黨精神融入大學生馬克思主義信仰教育的內容體系
  第一節  高舉偉大建黨精神旗幟，構建以馬克思主義中國化時代化為中心的教育內容
  第二節  高舉偉大建黨精神旗幟，構建以愛國主義情懷為重點的教育內容

  第三節  高舉偉大建黨精神旗幟，構建以提升意志品質為重點的教育內容
  第四節  高舉偉大建黨精神旗幟，構建以馬克思主義人民觀為重點的教育內容
第六章  偉大建黨精神融入大學生馬克思主義信仰教育的機制建設
  第一節  構建融入工作的組織領導機制
    一、夯實學校黨委的統一領導作用
    二、加強學校二級黨組織的戰鬥堡壘作用
    三、充分發揮高校黨員的先鋒模範作用
  第二節  構建融入工作的目標導向機制
    一、理論認知導向
    二、情感認同導向
    三、現實價值導向
  第三節  構建融入工作的協同運行機制
    一、促進思政課程與課程思政同向同行
    二、加強傳統載體與現代載體的綜合運用
    三、推動學校家庭社會協同育人
  第四節  構建融入工作的評價反饋機制
    一、健全評價反饋制度
    二、完善評價反饋內容
    三、創新評價反饋方法
第七章  偉大建黨精神融入大學生馬克思主義信仰教育的實踐探索
  第一節  偉大建黨精神融入大學生馬克思主義信仰教育的實踐原則
    一、堅持守正、力求創新的原則
    二、以生為本、精準施教的原則
    三、理論引導、落在實踐的原則
    四、以史化人、結合時代的原則
  第二節  偉大建黨精神融入大學生馬克思主義信仰教育的實踐路徑
    一、以學生黨建工作為引領．強化融入主動性
    二、以高校思政課為主渠道，提升融入專業性
    三、以校園文化建設為載體，優化融入氛圍感
    四、以社會實踐活動為平台．提升融入創新性
    五、以互聯網新媒體為窗口，推動融入多元性
    六、以師資隊伍建設為保障，實現融入內生性
附錄
  附錄一  新時代大學生馬克思主義信仰教育狀況調查問卷（學生卷）
  附錄二  新時代大學生馬克思主義信仰教育狀況調查問卷（教師卷）
  附錄三  新時代大學生馬克思主義信仰教育狀況調查問卷（輔導員卷）
參考文獻
後記

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