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1000天閱讀效應(0-3歲閱讀啟蒙及選書用書全攻略第2版)

  • 作者：陳苗苗//李岩|責編:王海峰
  • 出版社：中國婦女
  • ISBN：9787512722576
  • 出版日期：2024/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：253
人民幣：RMB 69.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書將0?3歲1000天小時光，細分為0?6個月、6?12個月、1?1.5歲、1.5?2歲、2?3歲等多個階段，在對早期閱讀方法論深入研究的基礎上，詳盡分析各年齡階段與閱讀相關的發展特點、閱讀需求、可選書單及閱讀指導方式方法。書中指出的教育誤區和給家長的建議，更是作者大量教育教學實踐經驗總結。
    另外，針對早期閱讀啟蒙繞不開的兩大主題——「如何給孩子選書？」「如何共讀？」本書給出了由淺入深的解答。作者借助腦科學、信息傳播學、心理學、兒童文學、童書出版學等學科領域最新研究成果，讓家長對可選書單、閱讀指導方法達到知其然更知其所以然，求「知」若渴的家長一眼就能看到乾貨所在。
作者介紹
陳苗苗//李岩|責編:王海峰
目錄
第一篇 非「讀」不可的0?3歲
  第一章 非讀不可之意想不到的收穫
  第二章 不可忽視的1000天閱讀效應
    閱讀可促進大腦發育
    閱讀帶來的認知刺激，可讓孩子更聰明
    神奇的3000萬辭彙鴻溝
    閱讀可培育情緒腦
    閱讀上的「馬太效應」
    閱讀投資，投入越早，回報越高
    閱讀可培養孩子的學習品質
  第三章 和全世界0?3歲孩子同步閱讀
    英國：1英鎊產出25英鎊的「閱讀包」
    德國：神奇的「閱讀測量尺」
    美國：出生即閱讀
    芬蘭：0歲起步的閱讀
  第四章 小心早期閱讀的誤區：觀念誤區、選書誤區、用書誤區
    觀念誤區
      誤區一：小寶寶不需要閱讀
      誤區二：輕視早期閱讀的遊戲性，期待立竿見影的效果
    選書誤區
      誤區一：有的童書宇少、圖多，太不值了
      誤區二：有的童書太簡單，對孩子成長沒有意義
      誤區三：為孩子買書時不考慮孩子的喜好和需求
    用書誤區
      誤區一：借助電子產品給孩子講書
      誤區二：把朗讀視為唯一的共讀方法
第二篇 0?3歲孩子發展特點、閱讀需求、
  推薦書單及閱讀指導
  第五章 0?6個月孩子發展特點、閱讀需求、推薦書單及閱讀指導
    0-6個月孩子與閱讀相關的發展特點
      一、感知覺發展
      二、語言發展
      三、認知發展
      四、情緒與社會性發展
    0?6個月孩子閱讀需求
      一、0?2個月孩子比較喜歡黑白的或對比度高的圖片
……
第三篇 成為會選書、會用書的高手
附錄一 「第一書包」項目
附錄二 中國兒童早期閱讀啟蒙計劃
參考文獻

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