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專門矯治教育制度研究--以人格矯治為核心

  • 作者：沈穎尹|責編:杜向軍
  • 出版社：群眾
  • ISBN：9787501464067
  • 出版日期：2024/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：348
人民幣：RMB 46 元      售價：元
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內容大鋼
    本書立足於未成年人保護法的精神，深入探討了未成年人權益保護及犯罪預防與治理的新路徑。通過系統研究專門矯治教育制度的理念、原則、處遇措施及運行機制，提出了基於「可塑性人格+觸法行為—評價—處遇措施」相適應原則的新機制。該機制不僅遵循未成年人的成長規律，而且有助於未成年人建立正確的責任價值觀，實現人格矯治，並最終順利復歸社會，從而達到社會防衛與未成年人權益保護的雙重目標。同時，本書將人格刑法學中的可塑性人格理論引入專門矯治教育制度的設計中，為該制度的基礎理論構建及其體系化發展提供了全新視角。
作者介紹
沈穎尹|責編:杜向軍
    沈穎尹，女，蘇州大學法學博士，蘇州大學馬克思主義學院講師、國家監察研究院助理研究員，中國散文學會會員、江蘇省犯罪學研究會會員。主要研究方向為刑法學、道德與法治。在《人民法院報》《浙江大學學報》《河北法學》《北方法學》等刊物發表學術論文十余篇。
目錄
導論
  第一節  研究的緣起
  第二節  國內外研究現狀
    一、國內研究現狀
    二、國外研究現狀
  第三節  研究思路
  第四節  研究方法
    一、圖表分析法
    二、調查法
    三、實證分析法
    四、文獻研究法
    五、價值分析法
    六、比較分析法
    七、跨學科研究法
  第五節  研究的創新與不足
    一、創新之處
    二、不足之處
第一章  專門矯治教育制度的基本範疇及理論基礎
  第一節  專門矯治教育的概念
    一、專門矯治教育概念辨析
    二、專門矯治教育概念重塑
  第二節  專門矯治教育的「古今」與「中外」
    一、專門矯治教育之歷史鉤考
    二、專門矯治教育之現代演進
    三、專門矯治教育之西方脈絡
  第三節  專門矯治教育的法律性質與適用條件
    一、專門矯治教育的法律性質定位
    二、專門矯治教育適用的釐清
  第四節  專門矯治教育的理論基礎
    一、教育刑論
    二、預防刑論
    三、社會化理論
    四、恢復性司法理論
  第五節  本章論要
第二章  專門矯治教育制度的理念更新及原則創製
  第一節  可塑性人格矯治理念：基於人格刑法理論
    一、人格刑法相關理論的價值意義
    二、未成年人可塑性人格理論譜系
    三、可塑性人格矯治範式下個別化處遇機制的展開
  第二節  「可塑性人格+觸法行為一評價一處遇措施」相適應原則
    一、「可塑性人格+觸法行為」二元評價機制形成機理
    二、觸法未成年人「評價」價值體系的特殊性
    三、處遇措施與「評價」相適應
  第三節  雙向保護原則：責任與福利的價值博弈
    一、雙向保護的困境：責任主義與福利主義的邏輯差異
    二、雙向保護的定位：社會防衛與福利主義的均衡
  第四節  本章論要
第三章  專門矯治教育制度的問題檢視及完善路徑
  第一節  專門矯治教育的問題檢視
    一、法律適用困境：法律體系之缺

    二、理論研究困境：研究薄弱之弊
    三、人權保障困境：制度設計之失
  第二節  專門矯治教育的完善路徑
    一、路徑一：形成分級分類處遇機制
    二、路徑二：完善全面、開放、公正與有效的運行機制
  第三節  本章論要
第四章  專門矯治教育制度的處遇機制及其建構
  第一節  「可塑性人格+觸法行為」：價值評價核心要素
    一、未成年人不良人格的特徵
    二、未成年人觸法行為的特徵
    三、測量可塑性人格的具體方式
  第二節  「評價」：價值評價升級要素
    一、屢次觸法借鑒「三振出局」制度
    二、嚴重違背社會倫理觸法行為的評析
    三、未成年人具體年齡要素
  第三節  「處遇措施」：分級分類處遇機制
    一、我國港澳台地區與國外處遇措施分類綜覽
    二、我國處遇措施分類完善
    三、處遇機制分級分類梳理
  第四節  本章論要
第五章  專門矯治教育制度的運行機制及其推進
  第一節  全面矯治：建構專門矯治教育支持型矯治系統
    一、專門矯治教育之支持型矯治系統檢視
    二、專門矯治教育之支持型矯治系統完善
  第二節  開放矯治：完善專門矯治教育社會支持機制
    一、國外矯治教育社會支持機制的典型範例
    二、我國專門矯治教育社會支持機制的宏觀建構
  第三節  公正矯治：實現專門矯治教育程序司法化
    一、國外矯治教育程序的司法化考察
    二、基於最有利於未成年人原則的程序司法化
  第四節  有效矯治：完善專門矯治教育執行機制
    一、域外矯治教育執行制度考察
    二、基於處遇個別化原則的執行機制完善
  第五節  本章論要
結語
參考文獻
致謝

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