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立人教育的校本實踐

  • 作者：駱奇|責編:吳文濤
  • 出版社：武漢
  • ISBN：9787558265952
  • 出版日期：2025/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：260
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從上海市晉元高級中學附屬學校的立人教育的校本實踐出發，對其課程目標、課程設置、課程實施、課程管理、課程評價等課程建設的諸多要素進行詳細闡述，總結了立人教育的實踐與探索歷程。立人教育是該校對教育模式和教育方法的創新，是對當前教育改革的積極回應，也是對教育本質和學生健康成長的深刻關注。本書具有較深遠的理論和實踐意義，可為中小學及高中的校長等提供學校管理的思路，也可為一線教師的教育教學提供參考。
作者介紹
駱奇|責編:吳文濤
    駱奇，新加坡南洋理工教育管理碩士，現任上海市晉元高級中學附屬學校、上海市晉元高級中學附屬學校西校、上海市晉元高級中學附屬學校南校校長，學校黨總支書記，兼任上海市晉元高級中學副校長；中國教育技術學會小學專業委員會常務理事、上海市兼職督學；上海市園丁獎獲得者、上海市「讀書型校長」、普陀區教育系統優秀共產黨員、普陀區十佳校長、普陀區教育系統幹部教師專業發展團隊領軍系列工作室領銜人。
目錄
第一章  立人教育的理性思考
  第一節  立人教育的思想意義
  第二節  立人教育的思想價值
  第三節  立人教育的育人體系
第二章  立人教育的課程體系
  第一節  立人教育課程體系的構建依據
  第二節  立人教育課程體系的構建
  第三節  立人教育課程體系的實施
  第四節  立人教育校本課程的評價
  第五節  立人教育課程體系的保障
第三章  立人教育的學校發展戰略
  第一節  文化立校——培育學校精神
  第二節  質量興校——提升教育品質
  第三節  特色強校——彰顯教育個性
第四章  立人教育的一體化集團辦學
  第一節  集團化辦學的理論思考
  第二節  集團化辦學與立人教育的深度結合
  第三節  集團化辦學在立人教育中的實施路徑
  第四節  集團化辦學在立人教育中的成效與展望
第五章  立人教育的質量評價
  第一節  立人教育質量評價的理論思考
  第二節  立人教育的教學評價和學業評價
  第三節  立人教育質量評價的實踐案例及分析
第六章  立人教育的實踐成效
  第一節  學生成長——全面而有個性的發展
  第二節  教師成功——專業素養的提升與自我實現
  第三節  學校成就——特色品牌的形成與社會聲譽的提升
參考文獻
後記

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