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道德情操是立德樹人的重要條件(做有道德情操的好老師)(精)/四有好老師系列叢書

  • 作者：班建武|責編:錢君陶|總主編:顧明遠
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303302260
  • 出版日期：2025/01/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：297
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共五章，分別是教師道德情操的概念分析、教師道德情操的歷史演變、教師道德情操的國際比較、教師道德情操的實踐形態、教師道德情操的養成路徑。不管是在「四有」好老師還是「教育家精神」的表述中，道德情操都是重要的品質要求。這就凸顯了道德情操之於教師素養的重要性。在很大程度上，教師的道德情操是確保教師教育實效、提升教師教育幸福感、改善教師社會形象的重要條件。
作者介紹
班建武|責編:錢君陶|總主編:顧明遠
    班建武，教育學博士、心理學博士后，現為北京師範大學教育學部副教授、碩士研究生導師，北京師範大學公民與道德教育研究中心副主任。主要研究方向為德育原理、青少年文化和學校德育診斷。主持和參與多項國家社科基金、教育部哲學社會科學重大攻關項目．全國教育科學規劃辦、共青團中央等國家級和省部級重大、重點課題研究。在核心期刊發表學術論文五十余篇，多篇被《人大複印資料》等報刊全文轉載；出版專著《符號消費與青少年身份認同》《學校德育問題診斷研究：框架、流程與實務》《學校德育問題診斷的策略》《綠色教育師德修養一一做一個配享幸福的教育家》，合著十余部，參編教材近十部。
目錄
第一章  教師道德情操的概念分析
  第一節  教師道德情操的本質
  第二節  教師道德情操的結構
  第三節  教師道德情操的功能
第二章  教師道德情操的歷史演變
  第一節  教師道德情操的歷史演變脈絡
  第二節  教師道德情操歷史變遷的主要特點
  第三節  教師道德情操歷史演變的當代啟示
第三章  教師道德情操的國際比較
  第一節  北美洲國家關於教師道德情操的理論與實踐
  第二節  歐洲國家關於教師道德情操的理論與實踐
  第三節  亞洲國家關於教師道德情操的理論與實踐
第四章  教師道德情操的實踐形態
  第一節  教師道德情操的教育形態
  第二節  教師道德情操的科研形態
  第三節  教師道德情操的社會形態
第五章  教師道德情操的養成路徑
  第一節  自我修養
  第二節  環境涵養
  第三節  教育滋養
後記

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