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項目制與中國高等教育發展

  • 作者:熊進|責編:呂霞雲
  • 出版社:社科文獻
  • ISBN:9787522836997
  • 出版日期:2024/11/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:240
人民幣:RMB 98 元      售價:
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內容大鋼
    與以往對中國高等教育發展問題關注不同的是,本書從項目制的角度切入,嘗試為理解中國高等教育發展的邏輯提供一種具體的制度機制視角。基於此,本書重點關注兩大問題:一是闡釋項目制嵌入高等教育及其對中國高等教育發展動力機制的形塑作用,並在宏、微觀的互動中把握高等教育運作的項目制邏輯;二是從國家機制與市場機制的關係以及新型舉國體制、有組織科研等高度對中國高等教育發展中項目制邏輯的傳承與改進加以審視,從而賦予項目制與高等教育間關係的系列研究議題更多學理空間。

作者介紹
熊進|責編:呂霞雲
    熊進,湖南漢壽人,教育學博士,南寧師範大學教育科學學院講師,主要從事高等教育跨學科研究。主持國家社科基金項目一項,廣西教育科學規劃重大項目一項;獲廣西社會科學優秀成果獎一項;在CSSCI來源期刊、中文核心期刊發表論文二十余篇,部分成果被人大複印報刊資料轉載。

目錄
第一章  項目制:詮釋中國高等教育發展的制度邏輯
  第一節  中國經濟發展的制度邏輯研究:一個簡要的文獻檢視
  第二節  中國高等教育發展的制度邏輯:一個應予以關注的學術議題
  第三節  項目制可為中國高等教育發展提供解釋力
第二章  項目制與中國高等教育發展:歷史、類型、模式與成效
  第一節  高等教育中的項目制:形成與發展
  第二節  高等教育項目的類型
  第三節  項目制支持中國高等教育發展的基本模式
  第四節  項目制支持下高等教育發展的成效
第三章  項目制與中國高等教育發展的動力機制
  第一節  國家主導與市場機制:中國高等教育發展的總體特徵
  第二節  高等教育項目制體系的構建為高等教育發展提供全方位的保障
  第三節  項目制借用市場競爭機制激活科層制進而調動各個行動者來實現國家高等教育戰略目標
  第四節  項目制中蘊含的技術治理特徵可為高等教育發展提供一條目標明確、可供遵循的線路
  第五節  項目制中既有重點又能做到均衡協調,從整體上提升高等教育實力
  第六節  舉例:項目制與高等學校科研事業發展的動力機制
第四章  項目制下的高等教育生態
  第一節  科層制嵌入項目制:大學學術治理的制度審思
  第二節  單位制與項目制:高等教育資源分配的制度邏輯及反思
  第三節  科層制與項目制:高等教育治理「雙軌制」的形成
  第四節  項目制下的高等教育碎片化
  第五節  項目制與學術錦標賽體制的建構
  第六節  項目制下的高校組織與教師個體
第五章  項目制與中國高等教育發展的推進策略
  第一節  項目制實踐經驗的傳承
  第二節  明確項目制的定位,遵循高等教育邏輯
  第三節  以整體性思維構建高等教育項目制治理模式
  第四節  降低項目等政策工具的精細化干預度
附錄1  2023年部分中央高校「雙一流」建設專項資金
附錄2  2023年部分地方高校「雙一流」建設專項資金
參考文獻
後記

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