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整本書閱讀的課程化/大夏書系

作者：編者:閆學|責編:萬麗麗
出版社：華東師大
ISBN：9787576054347

出版日期：2024/11/01
裝幀：平裝
頁數：278

人民幣：RMB 78 元售價：元

內容大鋼

本書從課程的視角，圍繞《義務教育語文課程標準》（2022年版）關於「整本書閱讀」的目標和要求，結合現行語文教材中「快樂讀書吧」的閱讀線索，從世界名著、古典名著、經典童話、科學閱讀、民間文學、中外神話、寓言故事、童詩童謠、現代詩閱讀、革命文學、繪本閱讀等13個主題，全面探討了整本書閱讀課程化的實踐路徑和操作策略，呈現了整本書閱讀中的三種創新課型——啟讀課、賞讀課和創讀課在實踐層面的運用，以學習任務群的形式有機地串聯起整本書閱讀課程的完整鏈條。適合中小學教師研讀。

作者介紹

編者:閆學|責編:萬麗麗

序  整本書閱讀的課程鏈與學習任務群∕閆學
世界名著閱讀課程
  啟讀課  在尋「變」中開啟閱讀之旅
  ——《愛麗絲漫遊奇境》《魯濱遜漂流記》啟讀課教學設計∕陸智強
  賞讀課  發現經典的奧秘
  ——《愛麗絲漫遊奇境》《魯濱遜漂流記》
  賞讀課教學設計∕吳詩清
  創讀課  挖開「兔子洞」
  ——《愛麗絲漫遊奇境》《魯濱遜漂流記》創讀課教學設計∕王艷霞
  賞析  啟讀、賞讀與創讀：整本書閱讀的任務群框架∕閆學
古典名著閱讀課程
  啟讀課  走進水泊梁山
  ——《水滸傳》啟讀課教學設計∕江小琴
  賞讀課  品水滸，探秘妙
  ——《水滸傳》賞讀課教學設計∕吳詩清
  創讀課  暢遊水滸
  ——《水滸傳》創讀課教學設計∕王  睿
  賞析  感受經典的魅力
  ——古典文學名著《水滸傳》整本書閱讀設計賞析∕閆  學
科普名著閱讀課程
  啟讀課  走進迷人的科學世界
  ——《十萬個為什麼》啟讀課教學設計∕徐蓮君
  賞讀課  聚焦閱讀策略，實現個性閱讀
  ——《十萬個為什麼》賞讀課教學設計∕唐翔雲
  賞讀課  閱讀過程策略化，聯結比較多元化
  ——《十萬個為什麼》賞讀課教學設計∕汪  瓊
  創讀課  讓科學創作的種子生根發芽
  ——《十萬個為什麼》創讀課教學設計∕王  睿
  賞析  基於學習任務群的整本書科普閱讀課型創新∕閆學
經典童話閱讀課程
  啟讀課  給全世界最珍貴的禮物
  ——《格林童話》《安徒生童話》《王爾德童話》啟讀課教學設計∕江小琴
  賞讀課  發現童話的秘密
  ——《格林童話》《安徒生童話》《王爾德童話》賞讀課教學實錄∕汪  瓊
  創讀課  讓童話人物鮮活地走出來
  ——《格林童話》《安徒生童話》《王爾德童話》
  創讀課  教學實錄∕楊  薇  王  睿
  賞析  指向高階閱讀能力的童話閱讀實踐探索∕閏學
中國神話作品閱讀課程
外國神話作品閱讀課程
中國民間故事閱讀課程
外國民間故事閱讀課程
經典現代詩閱讀課程
童詩童謠閱讀課程
經典寓言閱讀課程
經典繪本閱讀課程
革命文學閱讀課程

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