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學前特殊兒童融合教育理論與實務(教育類系列教材)

  • 作者：編者:郭文斌//韓秦虎|責編:王建洪
  • 出版社：西安交大
  • ISBN：9787569338546
  • 出版日期：2024/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：231
人民幣：RMB 46.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書中所提出的學前特殊兒童融合教育理念和方法，緊密圍繞國家相關政策，充分體現了時代精神。全書共分為九章，從學前特殊兒童融合教育的概述入手，詳細介紹了學前融合教育的產生與發展、現狀與趨勢、學前特殊兒童的評估、學前融合教育課程建構、學前特殊兒童行為問題的干預等。同時，本書還結合大量實際案例，為讀者提供了可操作性強的教育建議和實踐指導。值得一提的是，本書在闡述學前特殊兒童融合教育的同時，還特彆強調了構建有效的家庭與幼兒園合作模式，這無疑為融合教育的實施提供了更加全面、深入的支持。
作者介紹
編者:郭文斌//韓秦虎|責編:王建洪
目錄
第一章  學前特殊兒童融合教育概述
  第一節  學前特殊兒童融合教育的產生與發展
  第二節  學前特殊兒童融合教育的含義
  第三節  學前特殊兒童融合教育的內容
  第四節  學前特殊兒童融合教育的意義
  第五節  學前特殊兒童融合教育面臨的困難與未來展望
第二章  學前融合教育的產生與發展
  第一節  學前融合教育的產生
  第二節  學前融合教育的發展
  第三節  未來我國學前融合教育的發展路徑
第三章  我國學前融合教育發展的現狀與趨勢
  第一節  學前融合教育發展的現狀
  第二節  學前融合教育發展的趨勢
  第三節  西安市學前特殊兒童融合教育現狀
第四章  學前特殊兒童的評估
  第一節  學前特殊兒童評估概述
  第二節  學前特殊兒童評估工具
  第三節  西安市學前特殊兒童評估案例
第五章  學前融合教育課程構建
  第一節  學前融合教育課程概述
  第二節  學前融合教育課程構建模式
  第三節  學前融合教育課程構建的調整
  第四節  西安市學前融合教育課程構建案例
第六章  學前特殊兒童行為問題的干預
  第一節  行為問題的界定
  第二節  行為問題常用的干預策略
  第三節  特殊兒童常見行為問題及干預策略
  第四節  西安市學前特殊兒童行為問題的干預案例
第七章  學前特殊兒童的幼小轉銜
  第一節  融合教育中的幼小轉銜
  第二節  特殊兒童幼小轉銜的實施
  第三節  西安市特殊兒童幼小轉銜的具體案例
第八章  建構學前融合教育的支持體系
  第一節  政策支持：法律保障與經費支撐
  第二節  環境支持：無障礙環境建設
  第三節  專業支持：學前融合教育師資培養
  第四節  社會支持：多方共同發力
  第五節  西安市建構學前融合教育支持體系案例：東木頭市幼兒園資源教室建設運行方案
第九章  構建有效的家庭與幼兒園合作模式
  第一節  家園合作對特殊兒童的必要性
  第二節  教師與特殊兒童家長的關係
  第三節  有效家園合作的策略
  第四節  西安市學前融合幼兒園有效家園合作案例
附錄
  附錄1  殘疾人教育條例
  附錄2  陝西省實施《中華人民共和國殘疾人保障法》辦法(部分)
  附錄3  教育部一聯合國兒童基金會合作項目落地雁塔區
  附錄4  西安市特殊教育提升計劃實施方案
參考文獻
跋

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