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博雅教育的內涵發展與實踐探索

  • 作者：陳偉平|責編:劉孝霞//李遠
  • 出版社：廣西師大
  • ISBN：9787559874108
  • 出版日期：2024/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：192
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    作者基於長期在基層從事教育工作的豐富經驗，以及參與創建上海對外經貿大學附屬松江實驗學校的實踐經歷，對「博雅教育」的內涵進行深入探索。學校依托上海對外經貿大學的專業優勢、課程優勢、資源優勢和項目優勢，積極探索大學附校的品牌建設。學校提出的「學識廣博、品行高雅」育人目標，是「博雅教育」在義務教育階段的創新實踐，是在嘗試建構一種新的教育生態。學校提倡的「博雅教育」，是一種彰顯發展學生核心素養的素質教育理念，是一種使人格臻於美善的教育理想。學校實施的「博雅教育」，強調學生的全面發展，注重培養學生的人文精神、批判性思維和創新能力，著眼于培養學生具備適應和應對未來挑戰的能力。本書匯聚了學校多年來改革實踐的有效做法和寶貴經驗，可以給教育界同仁帶來很多啟示。
作者介紹
陳偉平|責編:劉孝霞//李遠
    陳偉平，中學高級教師，本科學歷，任教初中英語。現任上海對外經貿大學附屬松江實驗學校、上海對外經貿大學附屬松江實驗學校花園分校校長。開展「基於互聯網＋智慧校園建設」「雙減背景下的研-學-評一體化作業體系實踐研究」等課題，在《基礎教育參考》《新課程》《現代教學》《教育家》等雜誌發表數十篇教育科研文章。
目錄
第一章  學校內涵發展：「博雅教育」，優質學校
  第一節  提高思想站位，科學樹立新時代學校辦學理念
  第二節  堅持守正創新，積極探索新時代學校辦學思路
  第三節  注重目標導向，深入實踐新時代學校辦學策略
  第四節  增強品牌意識，精心打造新時代學校辦學特色
第二章  校園文化建設：以美育人，以文化人
  第一節  以外在條件與環境建設為基礎，構建校園物質文化
  第二節  以師生行為規範教育為抓手，打造校園行為文化
  第三節  以學校規章制度建設為載體，創設校園制度文化
  第四節  以學校師生價值追求為引領，營造校園精神文化
第三章  學校綜合治理：科學民主，管理規範
  第一節  以黨建為引領，落實黨組織領導的校長負責制
  第二節  以章程為核心，推進現代學校制度建設
  第三節  加強學校綜合治理，落實依法依規辦學
  第四節  落實績效考核獎勵，優化學校激勵機制
第四章  課程建設：素養立意，「博雅」課程
  第一節  基於「博雅教育」目標，系統規劃學校課程
  第二節  以學生髮展需求為導向，構建「五美」校本課程體系
  第三節  聚焦學生核心素養發展，深入推進綜合實踐課程學習
  第四節  完善課程評價制度，提升「博雅」課程質量
第五章  課堂變革：高效課堂，提質賦能
  第一節  以提高教學質量為中心，不斷改善教學方式
  第二節  以優化教學環節為抓手，精心打造高效課堂
  第三節  以豐富學習活動為載體，拓寬學生參與時空
  第四節  以落實「雙減」為突破口，構建「研-學-評」一體化作業體系
第六章  教師發展：敬業愛生，博學善教
  第一節  以黨的二十大精神為指引，切實提升師德修養
  第二節  以校本研修為載體，推動教師專業成長
  第三節  以教研組建設為重點，構建教師學習共同體
  第四節  以中國式現代化為引領，完善教師專業培養
第七章  學生成長：學識廣博，品行高雅
  第一節  以「博雅教育」為價值取向，成就博雅學子
  第二節  從「學會」到「會學」，養成學生良好的學習習慣
  第三節  落實家庭教育指導行動，全面提升家庭教育能力
  第四節  推進家校協同育人實踐，促進學生全面健康成長
后 記

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