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民辦高校教師發展研究--以四川地區為例

  • 作者：羅堰|責編:李思嘉
  • 出版社：西南財大
  • ISBN：9787550464056
  • 出版日期：2024/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：173
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書的研究目的在於探究中國情景下，民辦高校教師發展的影響因素和管理創新機制，其研究成果：一方面開拓了高層次人才引進管理方法研究的新領域，為民辦高校人才吸引、激勵與留用政策的制定提供了科學依據；另一方面，為民辦高校的人才管理提供了四川本土化典型案例，可以為我國民辦高校改革的順利推進提供智力支持，為提升民辦高校教師隊伍的素質和教學質量提供有益的思考和建議。
    本書主要聚焦四川地區民辦高校專職教師隊伍，從多個維度，特別是學校管理的角度探討如何通過科學有效的實施路徑和管理創新，促進四川地區民辦高校的教師發展。
作者介紹
羅堰|責編:李思嘉
    羅堰，廈門大學教育博士生，副教授，成都錦城學院工商管理學院副院長，四川省普通本科高等學校應用人才培養指導委員會委員，蓉歐智庫專家，國家一級人力資源管理師；國家級線上線下混合式一流課程「創業管理」主講教師，四川省一流課程、課程思政示範課程「人力資源管理」負責人。研究領域為人力資源管理、高等教育管理。在《軟科學》《資源開發與市場》等期刊發表論文20余篇，編寫教材《人力資源管理》等。研究成果獲四川省高等教育學會優秀社會科學成果二等獎等。
目錄
1  研究背景及意義
  1.1  研究背景
    1.1.1  政策背景
    1.1.2  應用型民辦高校建設背景
  1.2  研究目標
  1.3  研究思路及方法
    1.3.1  研究思路
    1.3.2  研究方法
2  民辦高校教師發展的理論基礎
  2.1  文獻綜述
    2.1.1  國外研究現狀
    2.1.2  國內研究現狀
    2.1.3  研究評述
  2.2  教師發展核心理論
    2.2.1  終身教育理論
    2.2.2  建構主義理論
    2.2.3  個人一環境匹配理論
    2.2.4  教師專業發展洋蔥模型理論
      2.2.5  成人學習理論/182.3  關鍵概念
    2.3.1  個人發展
    2.3.2  專業發展
    2.3.3  組織發展
    2.3.4  教學發展
3  民辦高校教師發展模型構建
  3.1  民辦高校教師隊伍現狀
    3.1.1  民辦高校教師隊伍的構成及特徵分析
    3.1.2  民辦高校師資隊伍建設面臨的主要問題
  3.2  民辦高校教師管理現狀調研（四川省）
    3.2.1  調研實施
    3.2.2  樣本畫像分析
    3.2.3  問卷數據分析
    3.2.4  調研結論
  3.3  民辦高校教師發展影響力模型構建
    3.3.1  模型構建依據
    3.3.2  模型構建要素
4  民辦高校教師發展「吸引力」提升路徑與管理創新
  4.1  基於「價值觀契合模型」的民辦高校教師發展「吸引力」策略
    4.1.1  價值觀契合模型研究現狀
    4.1.2  民辦高校人才契合模型
    4.1.3  民辦高校教師發展吸引力對策
  4.2  基於「大數據畫像」的民辦高校教師精準選拔與匹配
    4.2.1  大數據畫像分析現狀
    4.2.2  構建大數據教師畫像分析步驟
    4.2.3  大數據教師畫像分析維度
    4.2.4  大數據畫像分析在教師精準選拔與匹配中的價值
    4.2.5  基於大數據畫像的民辦高校教師隊伍建設策略
  4.3  民辦高校「柔性引才」策略研究
    4.3.1  民辦高校「柔性引才」的意義
    4.3.2  民辦高校「柔性引才」的策略
5  民辦高校教師發展「內驅力」提升路徑與管理創新

  5.1  基於「目標管理」的民辦高校教師績效考核體系
    5.1.1  民辦高校教師績效考核現存問題
    5.1.2  問題的解決方案——基於「目標管理」構建民辦高校教師績效考核體系
  5.2  民辦高校教師績效考核個案研究
    5.2.1  JC學院專職教師績效考核發展歷程（四個階段）
    5.2.2  T學院專職教師績效考核成效分析
    5.2.3  W學院專職教師績效考核成效分析
  5.3  民辦高校教師績效考核提升路徑
    5.3.1  五大對策
    5.3.2  五個轉變
6  民辦高校教師發展「激勵力」提升路徑與管理創新
  6.1  民辦高校3E  薪酬分配製度優化設計
    6.1.1  民辦高校教師薪酬激勵研究現狀
    6.1.2  民辦高校教師薪酬激勵現存問題
    6.1.3  3E  薪酬設計體系概述
    6.1.4  基於3E  薪酬制度的民辦高校教師薪酬激勵設計
  6.2  民辦高校緊缺人才「年薪制」
    6.2.1  年薪制的內涵
    6.2.2  年薪制在高校中的推廣和實踐
    6.2.3  民辦高校年薪制的應用設計
  6.3  民辦高校教師培訓優化設計
    6.3.1  民辦高校教師培訓現存問題
    6.3.2  民辦高校教師培訓優化措施
7  民辦高校教師發展的載體——教師發展中心
  7.1  四川省公辦高校教師發展中心案例
    7.1.1  四川大學教師教學發展中心
    7.1.2  四川師範大學教師教學發展中心
    7.1.3  西南財經大學教師教學發展中心
    7.1.4  西南交通大學教師發展中心
    7.1.5  小結
  7.2  四川省民辦高校教師發展中心案例
    7.2.1  四川傳媒學院教師發展中心
    7.2.2  四川工商學院教師發展中心
    7.2.3  成都文理學院教師教學發展中心
    7.2.4  小結
  7.3  民辦高校教師發展中心建設建議
    7.3.1  優化民辦高校教師發展中心制度要求
    7.3.2  完善民辦高校教師發展中心功能定位
8  結論與展望
  8.1  主要發現和貢獻
  8.2  不足之處
  8.3  對未來研究的展望
參考文獻
附錄
後記

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