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學前兒童語言教育與活動指導(實踐應用型學前教育專業精品教材)

  • 作者：編者:李林慧//湯傑英|責編:柴永華
  • 出版社：中國人民大學
  • ISBN：9787300330419
  • 出版日期：2024/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：256
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    本教材內容編排與幼兒園語言教育實踐密切對接，不僅在篇章上增加了同類教材較少涉及的幼兒園語言整合活動指導、幼兒園語言環境創設、幼兒語言家庭教育指導等，而且在章節內增加了同類教材較少涉及的個別化學習活動的設計與組織，以及各類活動的評價等相關內容；在內容和學習任務的組織上融入了有效教學的PCK知識框架，學生不僅學習設計與實施幼兒語言教育活動的相關理論和實踐性知識，同時也能掌握對幼兒語言教育活動開展反思的思維工具。
作者介紹
編者:李林慧//湯傑英|責編:柴永華
目錄
第一章  學前兒童語言教育導論
  第一節  學前兒童的語言學習與發展
  第二節  《3?6歲兒童學習與發展指南》視角下的學前兒童語言教育
  第三節  PCK視角下的學前兒童語言教育
第二章  幼兒園語言環境創設
  第一節  幼兒園語言環境概述
  第二節  幼兒園口語交往環境的創設
  第三節  幼兒園早期讀寫環境的創設
第三章  幼兒園談論活動指導
  第一節  幼兒談論的學習與發展目標
  第二節  幼兒園談論活動的設計與組織
  第三節  幼兒園談論活動案例與分析
第四章  幼兒園講述活動指導
  第一節  幼兒講述的學習與發展目標
  第二節  幼兒園講述活動的設計與組織
  第三節  幼兒園講述話動案例與分析
第五章  幼兒園前閱讀活動指導
  第一節  幼兒前閱讀的學習與發展目標
  第二節  幼兒園前閱讀活動的設計與組織
  第三節  幼兒園前閱讀活動案例與分析
第六章  幼兒園前書寫活動指導
  第一節  幼兒前書寫的學習與發展目標
  第二節  幼兒園前書寫活動的設計與組織
  第三節  幼兒園前書寫活動案例與分析
第七章  幼兒園語言整合教育活動指導
  第一節  幼兒園語言與社會整合活動指導
  第二節  幼兒園語言與科學整合活動指導
  第三節  幼兒園語言與藝術整合活動指導
  第四節  幼兒園語言與健康整合活動指導
第八章  幼兒家庭親子閱讀指導
  第一節  親子閱讀營造良好家庭語言環境
  第二節  遊戲式親子閱讀指導
  第三節  對話式親子閱讀指導
  第四節  多元化親子閱讀指導
參考文獻

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