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優質課程資源整合利用的實踐探索

作者：編者:李俊|責編:范春龍
出版社：江西科技
ISBN：9787539090313

出版日期：2024/10/01
裝幀：平裝
頁數：203

人民幣：RMB 88 元售價：元

內容大鋼

本書分為研究緣起、項目策劃、概念理解、資源整合、師生髮展，書中呈現教師們最新的教育理念，在研究中重構了教育觀、課程觀、資源觀、教學觀、學生觀，並將自己收穫的教育理念付諸教學實踐，在研究中進行反思，在反思中不斷成長，形成「理念-實踐-反思-成長」的發展模式。這不僅是對良鄉第四中學在課程建設領域的一次重要嘗試和總結，也為其他教育機構在優質教育資源整合與利用方面提供了有益的借鑒和參考。

作者介紹

編者:李俊|責編:范春龍
李俊，北京市高級校長。曾擔任北京師範大學良鄉附屬中學副校長、北京市房山區良鄉第四中學校長，現任北京市房山區房山中學校長。2023年入選「新時代中小學名校長發展工程」。主持北京市教育科學「十四五」規劃2022年度課題一項，北京市課外、校外教育「十四五」科研規劃課題一項，房山區課題兩項。

第一部分  研究緣起
第二部分  項目策劃
第三部分  概念理解
第四部分  資源整合
  緣起
  思路
  實施
    一、教材資源的整合利用
      鑒詞析句悟事理，賞景明情說體驗——中考古詩詞複習（付蘭華）
      《讀懂古代詩歌》——任麗娟老師對於古代詩詞單元教學的分析（節選）
    二、教材以外「素材性資源」的整合利用
    三、「環境」資源的整合利用
    四、「社會資源」的整合利用
      走進良鄉——傳統文化主題項目式學習
    五、「人力資源」的整合利用
    六、教師專業發展資源的整合利用
    七、課程資源的一體化設計、應用
    八、幹部成長課程資源
第五部分  師生髮展
  我的新角色
  學習·困惑·思考
  同學生一起成長
  一起奔跑，一起向未來！
  「雙減」背景下的課後服務
  積极參与，努力提高
  換個方式教學相長
  溝通，讓教學更加美好
  自製教具，提升物理學習獲得感
  打破學科界限，上有意思的地理課
  絲路文化滋潤成長
  與時俱進豐富信息技術課程內容
  更新自身觀念，增強教育實效
  一個「差生」的探索之路
  一次國旗下講話
  「數學思維」怎麼教
  興趣是最好的老師
  作業，如何讓孩子愛上你
  「猜成語」趣味活動課
  放手
  學生都是「寶」
  學會和「沉默」溝通
  小付的故事
  創造著學習著成長著快樂著
  線上教學·破解困惑·共研成長
  團結協作，共同進步
  疫情中的溫暖
  平平淡淡才是真的了不起
  校園裡的春夏秋冬
  我愛學校的一草一木
  歸見海棠

  學校里的海棠花
  任老師二三事
  翻過那座山
  不一樣地成長
  來自恩師的鼓勵
  豐富多彩的校園生活
  一節  課帶給我的思考
  「跳蚤書市」，我喜歡！
  成長的經歷
  我的第二課堂
  我挑戰，我快樂！
  這樣的作業，我真喜歡
  這樣的作業，我真喜歡
  這樣的作業，我真喜歡
  這樣的作業，我真喜歡
  贈人玫瑰  手留餘香
  超越桎梏  破繭成蝶
  兩張生活照
  致我終將逝去的初中
結語
參考文獻

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