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教育漫話(英國教育家約翰·洛克談教育)/外國名家談教育

作者：(英)約翰·洛克|責編:閻偉萍//孫雯|譯者:王瀠萱
出版社：遼寧人民
ISBN：9787205108335

出版日期：2025/01/01
裝幀：平裝
頁數：183

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

《教育漫話》是「外國名家談教育」系列叢書中的一本。本書為英國教育家約翰·洛克的教育思想、教育方法的集中專著集結。主要內容包括了洛克在體育、德育、智育三個方面的教育思想的概括和總結。在教育上，約翰·洛克認為兒童的意識就像一塊「白板」，需要用感覺和經驗進行填充，以此來讓孩子獲得知識和思想。這種否定兒童天生就有「思想」，需要靠後天教育來培養孩子的理論，後來成為歐洲近代啟蒙教育在哲學和教育學方面的顯著特徵。本書被英國人譽為教育理論方面的權威著作；洛克的教育理念對現代教育理論和實踐產生了深遠影響。

作者介紹

(英)約翰·洛克|責編:閻偉萍//孫雯|譯者:王瀠萱
約翰·洛克（John Locke，1632-1704），英國著名哲學家，畢業於牛津大學，1688年成為英國皇家學會會員。曾任政府部長等職。與貝克萊、休謨並列為英國經驗主義認識論傳統的主要代表人物。他反對以笛卡爾、斯賓諾莎等人為代表的。認為存在一個「天賦觀念」的唯理論傳統，提出了「白板說」，為經驗主義認識論奠定了基礎，對休謨、康德等哲學家有重要影響。另外。他對社會契約理論也做出了重要貢獻，是西方自由主義和民主政治理論的創始人。影響了伏爾泰、盧梭等人的政治哲學思想。主要著作有《政府論》《論人類的認識》等。

導言
上篇  健康教育
  健康教育不容忽視
  健康教育的具體內容
中篇  道德教育
  道德教育的旨趣及所應遵守的原則
  道德教育的具體內容
下篇  知識和技能教育
  學識在教育中佔據什麼樣的地位
  知識教育的具體意見
  技能的教育及其他作用
結束語

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