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學研相濟聚木成林

  • 作者：編者:南寧市第三中學|責編:彭青梅
  • 出版社：廣西人民
  • ISBN：9787219116494
  • 出版日期：2023/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：478
人民幣：RMB 99 元      售價：元
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內容大鋼
    《學研相濟聚木成林》猶如一片浩渺星空，閃耀著南寧三中科研成果的光輝。基於南寧三中在深化改革和創新發展方面的探索，將歷年的傑出科研成果進行了編錄，展示學校在教科研領域的深厚功底，為全市乃至全區深入推進教育教學改革、提高學校教學質量提供新啟示、新方法。
作者介紹
編者:南寧市第三中學|責編:彭青梅
目錄
國家級、自治區級教學成果獎作品
  《「精準幫扶」貧困地區高中提升教學質量的創新實踐》成果報告
  《高中「實踐型」德育課程十九年改革與探索》成果報告
  《三體融通：高中創新教育十八年探索與實踐》成果報告
  《讀寫共構三步三層級模式：民族地區高中生語文深度學習策略及實踐研究》成果報告
  《高中化學教學「三實融合」的探索與實踐》成果報告
  《基於LCCTT學情分析評價系統的教育教學改革實踐探索》成果報告
  《「三課」聯動引領高中育人方式變革的研究與實踐》成果報告
  《基於創新性思維培養的「三維耦合」育人模式的實踐研究》成果報告
  《思政課引領下文綜「三位一體」育人模式十五年探索與實踐》成果報告）
  《新時代背景下高中數學學科課程建設的研究與實踐》成果報告
  《高中思想政治與生涯規劃「雙向融合、四維聯動」育人體系的構建與實踐》成果報告
  《立德樹人視域下高中思想政治課培育學生「政治認同」素養的實踐研究》成果報告
  《運用問題導學實施高中物理課堂探究教學》成果報告
  《國家課程二次開發的教學創新實踐研究——以「經濟生活」課程校本化為例》成果報告
  《思辨型思想政治課堂教學實踐與研究》成果報告
教師優秀論文作品選錄
  喚醒溫情
  ——我上《記念劉和珍君》
  用電影點亮思維的火花
  核心素養導向下的高中語文單元教學
  ——以「人生選擇」單元教學為例
  高中數學項目式課堂教學案例分析
  ——以「直線參數方程中t的應用」為例
  錯 題
  ——數學探究的寶貴資源
  「問題導學」下的高中數學新授課的引入方法
  「雙減」背景下優化初中數學作業設計的實踐探索
  高中英語《教師教學用書》譯文商榷
  基於主題語境的高中英語「四同」教學模式實踐研究
  構建UHEI教研模式 促進教研組建設
  ——以南寧三中初中部青秀校區英語教研組為例
  在高中英語閱讀教學中如何體現學科的育人價值
  深度挖掘已知條件 努力提高題目精準度
  高中物理學科拔尖創新人才培養的策略研究
  ——以南寧市第三中學為例
  兩種方式強化知識網路 因勢利導培養學科思維
  ——高三物理備考複習課及學科系統備考指導
  互聯網+信息技術與初中物理教學融合初探
  以教材探究實驗為導向，構建有效複習課堂
  化學教學中培養學生創新能力的認識與實踐
  探究式教學：異化實施效應的外顯與警示
  ——基於高二化學探究素養調查的分析與思考
  以校慶為契機推進高中德育課程建設
  ——以南寧市第三中學120周年校慶為例
  「假說一演繹法」與理性思維的培養
  合作學習在高中生物學輔導中的實踐研究
  依托學案引導複習 活用「原模」發展思維
  ——由生物高考遺傳實驗設計題引發的思考
  以「一核三育」構建「大思政課堂」

  以主題時政課堂培育人類命運共同體意識
  「一案到底」：鄉村振興案例與思想政治新教材的融合應用
  ——「中國特色社會主義的創立、發展和完善」的教學設計
  高中思想政治課微課設計中的美育初探
  ——以「尋故宮靈韻 傳文化之美」微課設計為例
  刻於甲骨，書于竹帛，銘于鐘鼎
  ——從書寫材料與書寫工具看漢字的流變
  中學歷史教學鑄牢中華民族共同體意識教育策略研究
  基於歷史單元學習下的主題教學實踐
  ——以《中外歷史綱要》「第4課 西漢與東漢——統一多民族封建國家的鞏固」為例
  研究複習重點 提升解題能力
  核心素養下的故事主題情境教學設計與實踐
  ——以農業的區位選擇為例
  指向地理實踐力的高中野外科學觀察方案設計與實踐
  高中體育課程選項課設計策略研究
  追尋「有生命力」的信息技術課
附錄一：南寧三中教師立項課題統計表（2011年至今）
附錄二：南寧三中教師立項自治區級課題匯總表（2011年至今）

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