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教師評價--績效賦能與縣域學校教師創新驅動發展/校本實踐研究叢書

  • 作者：張旭//車麗金|責編:丁毅|總主編:王林發
  • 出版社：福建教育
  • ISBN：9787533495565
  • 出版日期：2024/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：188
人民幣：RMB 40 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以「績效賦能的教師評價」為手段，探索由教師評價促進教師個體進行專業成長、推動縣域學校可持續發展的實踐路徑。全書共有六個章節，內容包括緒論、績效賦能與縣域學校教師創新驅動發展的理論內涵、績效賦能與縣域學校教師創新驅動發展的評價模型、績效賦能與縣域學校教師創新驅動發展的評價工具、績效賦能與縣域學校教師創新驅動發展的實踐探索、績效賦能與縣域學校教師創新驅動發展的對策建議。
作者介紹
張旭//車麗金|責編:丁毅|總主編:王林發
目錄
緒論
  第一節  績效賦能的研究背景
  第二節  績效賦能的歷史與現狀
  第三節  績效賦能的意義
第一章  績效賦能與縣域學校教師創新驅動發展的理論內涵
  第一節  績效賦能的基本內涵
  第二節  績效賦能的主要特點
  第三節  績效賦能的功能定位
第二章  績效賦能與縣域教師創新驅動發展的評價模型
  第一節  績效賦能的專業成長模型
  第二節  績效賦能的教師特質模型
  第三節  績效賦能的過程取向模型
第三章  績效賦能與縣域學校教師創新驅動發展的評價工具
  第一節  績效賦能的教師外在行為評價
  第二節  績效賦能的教師內在素質評價
第四章  績效賦能與縣域學校教師創新驅動發展的實踐探索
  第一節  結構賦能，提高縣域學校教師創新驅動發展的執行力
  第二節  心理賦能，釋放縣域學校教師創新驅動發展的親和力
  第三節  領導賦能，激發縣域學校教師創新驅動發展的創造力
第五章  績效賦能與縣域學校教師創新驅動發展的對策建議
  第一節  績效賦能，激勵創新型教師發展
  第二節  績效賦能，激活高效型人際關係
  第三節  績效賦能，打造賦能型組織系統
後記

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