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小學語文融合勞動教育的案例探索

  • 作者：編者:屠素鳳|責編:胥麗光//喬海萍
  • 出版社：鄭州大學
  • ISBN：9787577305165
  • 出版日期：2024/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：185
人民幣：RMB 56 元      售價：元
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內容大鋼
    《小學語文融合勞動教育的案例探索》是介紹紹興市規劃課題「融合視野下小學語文＋勞動課程實踐研究」的階段性成果。《小學語文融合勞動教育的案例探索》闡釋了勞動教育的綜合育人價值，基於「五育融合」的育人理念，找到小學語文與勞動教育的「審美」最佳融通點，提煉了小學語文學科中滲透勞動教育的有效策略。該書整體上從文字記載、情境體驗、意義言說、思維邏輯四個層面提煉語文課程進行勞動教育的有效策略，為勞動教育的學科滲透提供相關示例。
作者介紹
編者:屠素鳳|責編:胥麗光//喬海萍
    屠素鳳，正高級教師，浙江省特級教師，浙派名師培養對象，浙江省巾幗建功標兵，浙江省教科研先進工作者，紹興市專業技術拔尖人才，紹興市「名士之鄉」英才計劃拔尖人才。紹興文理學院碩士生導師、專業課程外聘教授。幾十年聚焦「對話語文」的研究，出版專著2冊，獨著教學用書4冊，參與編寫教學用書6冊。省級及以上刊物發表文章百余篇，其中全國中文核期刊32篇。
目錄
第一章  語文學科與勞動教育融合的邏輯梳理
  第一節  語文學科與勞動教育融合的生命概念
  第二節  語文學科與勞動教育融合的可行樣態
  第三節  語文學科與勞動教育融合的教材理解
  第四節  語文學科與勞動教育融合的實踐路徑
  第五節  語文學科與勞動教育融合的課例探索
第二章  識字教學與勞動教育融合的案例探索
  第一節  識字與認識勞動世界相融合
  第二節  識字與表達勞動生活相融合
  第三節  識字與理解勞動意義相融合
  第四節  識字與培養勞動情感相融合
第三章  閱讀建構與勞動教育融合的案例探索
  第一節  咬文嚼字生情境感受勞動
  第二節  聯繫生活創情境體驗勞動
  第三節  資源妙用拓情境探究勞動
  第四節  課堂對話化情境理解勞動
第四章  言語表達與勞動教育融合的案例探索
  第一節  多樣的語言輸出中強化勞動的價值確立
  第二節  文本空白續補中豐滿勞動的全面認識
  第三節  民間故事複述中理解勞動的傳統意義
  第四節  繪本故事的講述中拓展勞動的全息世界
第五章  思維探究與勞動教育融合的案例探索
  第一節  促進高階思維探究勞動奧秘
  第二節  善用整體思維發現勞動價值
  第三節  巧用圖示思維揭秘勞動世界
  第四節  常用聯結思維體悟勞動情感
參考文獻

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