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改造一所學校的設計新方案

作者：編者:(美)普拉卡什·奈爾//帕魯爾·明哈斯|責編:周紅|譯者:林文靜
出版社：中國青年
ISBN：9787515373737

出版日期：2024/10/01
裝幀：平裝
頁數：286

人民幣：RMB 69.9 元售價：元

內容大鋼

    隨著人工智慧（AI）、虛擬現實（VR）、增強實境（AR）以及其他沉浸式科技的融入，傳統教育環境面臨重大轉變。這些發展改變的不僅是教學方式，也包括開展教學的實體環境，預示了學校空間設計的全新變化。重新考量學校生態、師生行為、學習方式、關係再造等維度的「化學反應」，挖掘出學校設計的新方案，重新設計讓學生主動學習、熱情探索並健康成長的學校空間，既迫切又重要。
    《改造一所學校的設計新方案》旨在從諸如人工智慧、心理學、神經科學、幸福感研究、行為經濟學、選擇架構和教育學以及設計領域的全新創意，挖掘出創新學校設計的新語言，從有理有據的深刻見解、實用的策略以及來自世界各地的精彩設計案例入手，展示學校設計如何直接影響學校願景、規劃、建築以及校園設施的使用，學校的教學樓、環境、景觀及技術設備如何深度服務新的學習方式，促使學校管理者重新思考、重新想象學校空間，進而重新設計學校空間——從靈活布局的教學樓、注意力恢復安靜區到公共設施，從音響和燈光控制、色彩運用到啟發靈感的多感官空間，從學習合作區域、戶外學習到校園安全和訪問許可權，從適用科技進步可調適的空間到可持續的建築節能——打造激發學生創造力與合作能力的學習樂園，滿足和提升學生學習、社交、心理和情感需求。
    《改造一所學校的設計新方案》就像一本戰術圖解集和一位嚮導，指引著那些期望設計和建設知悉明日學習者需求、尊重人類體驗的學校的管理者，了解真實創新學校的設計方案，感受這些真實場景的變化，獲得啟發和靈感，進一步創造出適合自己學校的設計方案。
    《改造一所學校的設計新方案》既適用於新建學校，又適用於翻新改造學校。側重於利用現有的資金和學校空間來簡單、合理及多用途地重新設計學校空間，改造提升現有學校。這是一本解決問題的實戰書，具參考價值和啟發作用。

作者介紹

編者:(美)普拉卡什·奈爾//帕魯爾·明哈斯|責編:周紅|譯者:林文靜

序言
自序
引言：人工智慧驅動下，學校設計的新方案應運而生
  為何稱為新語言
  語境
  涵蓋的主題
第一章  人工智慧的驅動：教育和學習空間大膽設計的新途徑
  引言
  人工智慧環境中學習的本質
  教師角色的轉變
  在人工智慧學習環境中實現全面發展
  隨著人工智慧改變的學習空間
  人工智慧在教育領域應用的道德和倫理維度
  結論：在人工智慧和真實教育的融合中平穩前行
第二章  神經建築學：影響學生健康、快樂及學習能力
  引言
  心理神經免疫學是什麼？為何重要？
  神經內分泌平衡以及童年時期的壓力
  恢復神經內分泌平衡
  神經建築學干預：提升學校環境的積極體驗
  結論：融入神經科學研究的學校設計是邁向培養健康、幸福、成功學習者的重要一步
第三章  親自然設計：與大自然充分聯結的學習空間
  什麼是親自然設計？
  親自然設計的益處
  培養孩子的親自然意識
  科學證明親自然設計的重要性
  親自然設計去除學習障礙
  施行親自然設計的障礙
  14種親自然設計的模式
  親自然設計模式和生物回應
  親自然設計的案例
  如何把親自然設計融入學習環境？
  ……
第四章  有益健康的設計：提升學生的身心健康
第五章  戶外學習：離開傳統教室，與大自然和世界直接對話157
第六章  城市學校的綠化：促進認知發展並培養環境意識
第七章  自我決定理論：學校設計框架的基石
第八章  揭開「偽教學」的面具：通過真實的沉浸式學習增強學生的本領
第九章  選擇架構：為整體幸福去推動行為轉變
第十章  學校建築：最後一塊多米諾骨牌
第十一章  為了安全的設計：讓實體環境和身心健康達成正確的平衡
結語：成功施行設計新方案的策略
附錄
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