幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

浸潤微光(小學科學教育行思錄)

  • 作者：編者:李俊|責編:曾芫//張朝
  • 出版社：雲南科技
  • ISBN：9787558752285
  • 出版日期：2023/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：214
人民幣：RMB 48 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本書書名中行思錄的「行」是指教育者在實踐中進行的具體行動，包括：典型教學案例、舉行科學活動、業務提升的路徑、讀後感、學習后感悟等；「思」強調了對教育理念和方法的深入思考，包括：對教科版小學科學教材的思考，對科學教育教學、學科結構等的思考，對小學科學教師隊伍建設及教師素養提升的思考。本書通過分享一群昆明小學科學教師在教育教學實踐中的創新思路、教育研究和經驗總結，挖掘科學教育的內在價值，呈現科學的全貌。同時，書中所收錄的教學研究和教學感悟等不僅有助於小學科學教師的專業成長，還能讓廣大讀者更好地理解科學教育的奧秘。
作者介紹
編者:李俊|責編:曾芫//張朝
目錄
卷首語
第一章  筆耕一壟墨香地
  教育教學策略
  關於小學科學課堂常見導入的思考
  小學科學教師現狀及自我提升探究
  對小學科學課堂中存在問題的幾點思考
  將課程思政融入小學科學的策略研究——以小學科學三四年級為例
  淺談利用學校養殖園、種植園培養學生的長期觀察能力
  論多媒體教學策略在初中化學課堂中的滲透應用
  淺談構建小學科學高效課堂的策略
  小學低段科學課以學定教實現高效課堂
  小學科學生活情境式教學的研究
  小學科學利用大單元教學思想推動項目式學習的策略研究——以教科版六下《小小工程師》單元為例
  巧建模 聚思維——小學生科學建模能力的培養對策
  小學科學課堂中科學思維培養策略研究
  淺析小學科學教學中學生科學思維培養策略
  淺談「雙減」政策之下如何提高科學課堂教學質量
  「雙減」背景下小學科學作業設計的「三化三策」
  讓科學課更富「靈性」
  雲南師範大學附屬小學「少兒小博士」評審活動探究與實踐
  實驗教學研究
  淺談小學科學實驗教學的有效策略
  生本教育視野下小學科學實驗教學創新實踐
  小學科學課堂實驗操作示範的有效性探究
  通過「走進滇池」分析一個實際的環境問題
  「教學做合一」的勞動教育——以《解決垃圾分類問題》為例
  科學實驗數據有效分析教學探究——以《斜面》實驗教學為例
  小蘇打和白醋反應實驗材料的改進和創新
第二章  書育滿城桃李香
  《蠟燭的燃燒》教學設計與評析
  《磁極間的相互作用》教學設計
  《壓縮空氣》教學設計
  《測量降水量》教學設計
  《斜面》教學設計
  《產生氣體的變化》教學設計
  《測量肺活量》教學設計
  《食物中的營養》教學設計
  《岩石與土壤的故事》教學設計
  《認識幾種常見的岩石》教學設計
  《讓資源再生》教學設計
  《我們來做「熱氣球」》教學設計
  《用浮的材料造船》教學設計
第三章  溫茶青杯書卷展
  在管理中感受幸福
  做一個精神燦爛的教師
  《教育家陶行知研究》讀書心得
  《靜悄悄的革命》讀後感
  《靜悄悄的革命》讀書心得
  《小學科學教育的「探究一一研討」教學法》讀後感
  《小學科學研究方法》讀書心得

  讀《回歸突破》有感
  讀懂陶行知，學做「行知人」
  《小學科學教學關鍵問題指導》讀書心得
  遵循規律，做有溫度的教育
  遵循教育本質 守住教育初心
  做一個擁有自己獨特風格的老師
第四章 關山初度路由長
  傳承西南聯大血脈 弘揚剛毅堅卓精神
  音樂、美術、體育的融合之附小大課間
  學無止境砥礪前行
  名師引領促成長，研修學習同提升
  與優秀為伍不斷學習
  在對話中成長 在交流中反思
  學習鍛煉齊力 汲取向上的力量
  博觀而約取 厚積而薄發
  更新理念重實踐 提升素養與能力
  心之所向 行之將遠
  學有所思 行有所悟
  在磨煉中成長
  篤定前行綻芳華 疑心聚力促成長
  以理想為帆，在學習反思中成長

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032