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大概念教學下的深度課堂(以高中歷史教學為例)

作者：陳大斌//陳正武//隆長義|責編:富翔強
出版社：北方文藝
ISBN：9787531762683

出版日期：2024/06/01
裝幀：平裝
頁數：194

人民幣：RMB 88 元售價：元

內容大鋼

本書是一本探討大概念教學下的深度課堂的學術著作。全書從大概念教學的基本理論入手，深入剖析了其與高中歷史教學的適用性，以及深度課堂的概念與關係。書中詳細闡述了大概念在教學中的構建方法，包括歷史大概念的選取、梳理以及與歷史知識的整合。同時，對深度課堂及其教學設計進行了全面論述，涉及核心理念、教學策略、師生互動等方面。最後，本書還探討了大概念教學與其他教學方法的融合，以及對教師專業素養的要求，為高中歷史教師應對大概念教學提供了寶貴的建議，也為教學實踐提供了有益的參考。

作者介紹

陳大斌//陳正武//隆長義|責編:富翔強

第一章  大概念教學的基本理論
  第一節  大概念教學的定義與特點
  第二節  大概念教學在高中歷史教學中的適用性
  第三節  深度學涵及其與大概念教學的關係
第二章  大概念在教學中的構建
  第一節  歷史大概念的選取與梳理
  第二節  歷史教學及教學方法研究
  第三節  大概念與歷史知識的整合
第三章  深度課堂及其教學設計
  第一節  深度課堂的核心理念與特徵
  第二節  深度課堂的教學策略與方法
  第三節  深度課堂中的師生互動與合作學p>
  第四節  基於大單元的高中歷史教學設計
  第五節  基於智能下的深度課堂及教學設計
第四章  大概念教學下的深度課堂實踐
  第一節  基於大概念的歷史教學設計
  第二節  指向科學觀念的大概念教學實踐
  第三節  高中歷史大概念教學中的個案應用
  第四節  歷史課堂中實施深度學點
  第五節  深度課堂中的歷史教學實踐研究
第五章  大概念教學下的深度課堂與其他教學方法的融合
  第一節  大概念教學與問題導向學合
  第二節  大概念教學與境教學的融合
  第三節  大概念教學與項目式學
第六章  大概念教學下的深度課堂對教師專業素養的要求
  第一節  教師對大概念的理解與掌握
  第二節  教師在深度課堂中的角色定位
  第三節  教師專業發展及其與大概念教學的關係
第七章  大概念教學下的深度課堂的前景與展望
  第一節  大概念教學在高中歷史教學中的發展趨勢
  第二節  深度課堂對未來高中歷史教學的啟示
  第三節  對高中歷史教師應對大概念教學的建議
結束語
參考文獻
後記

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