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校園零欺凌計劃(中小學教育者校園欺凌防治工作使用工具書)

  • 作者：谷莉|責編:劉亞楠
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787522741994
  • 出版日期：2024/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：319
人民幣：RMB 108 元      售價：元
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內容大鋼
    本書為中小學教育者提供關於如何在一線工作中有效開展校園欺凌防治工作的實操方案。首先為學校管理者提供了校園欺凌防治工作體系及其標準。其次為班主任提供了校園欺凌行為的判斷標準、體驗式反欺凌主題班會方案，以及欺凌萌芽行為、一般欺凌行為和突發嚴重欺凌事件的處置流程和應對策略。最後為心理健康教師提供了欺凌者和被欺凌者的個體心理輔導方案，以及防範校園欺凌行為的團體心理輔導方案。
作者介紹
谷莉|責編:劉亞楠
    谷莉，廣東醫科大學副教授，碩士生導師。醫學博士，畢業於日本東北大學醫學院身心醫學專業。獲得中國心理學會臨床與咨詢心理學註冊系統註冊心理師、國家衛健委心理治療師中級和國家二級心理咨詢師認證。多年致力於心理健康方面的科研工作和心理咨詢臨床工作，主要研究主題包括青少年心理健康促進、校園欺凌以及青少年非自殺性自傷等。受聘為東莞市中小學心理健康教育專家，開展中小學生心理問題預防與干預、校園心理危機防範等領域的督導實踐工作。
目錄
第一章  解讀校園欺凌
  第一節  什麼是校園欺凌？
    一  校園欺凌的概念提出
    二  校園欺凌的概念界定
  第二節  校園欺凌發生現狀
    一  校園欺凌發生率
    二  校園欺凌發生率特徵
  第三節  校園欺凌類型與表現形式
    一  言語欺凌
    二  身體欺凌
    三  社交欺凌
    四  財物欺凌
    五  性欺凌
    六  網路欺凌
  第四節  校園欺凌行為的主要角色
    一  欺凌者
    二  被欺凌者
    三  欺凌-被欺凌者
    四  旁觀者
第二章  學校管理者的校園欺凌防治工作
  第一節  學校管理者為什麼要重視校園欺凌防治工作
    一  健全欺凌防治體系，履行學校教育責任與義務
    二  科學防範校園欺凌，保障學生身心健康與安全
    三  規範處置欺凌事件，維護社會和諧與穩定
  第二節  校園欺凌防治工作相關的教育部文件
    一  《國務院教育督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項治理的通知》
    二  《關於防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》
    三  《加強中小學生欺凌綜合治理方案》
    四  《國務院教育督導委員會辦公室關於開展中小學生欺凌防治落實年行動的通知》
    五  《防治學生欺凌暴力建設陽光安全校園——國務院教育督導委員會辦公室2019年第5號預警》
    六  《教育部辦安廳關於印發（防範中小學生欺凌專項治理行動工作方案）的通知》
    七  《中小學法治副校長聘任與管理辦法》
  第三節  構建校園欺凌防治工作體系
    一  校園欺凌防治工作體系內容
    二  保障校園欺凌防治工作成效的實施策略
  第四節  網路欺凌的防治工作
    一  網路欺凌現狀調查
    二  網路欺凌認知教育
    三  網路欺凌法治教育
    四  反網路欺凌安全教育
    五  反網路欺凌的旁觀者教育
    六  反網路欺凌的家長教育
第三章  構建零欺凌班級的班主任工作
  第一節  班主任對欺凌與欺凌萌芽行為的界定
    一  班主任對校園欺凌行為的判定
    二  班級欺凌萌芽行為
  第二節  班主任班級「家文化」構建策略
    一  樹立積極向上的「家」形象，培養學生歸屬感與向心力
    二  建設民主管理的「家」制度，促進學生自律與平等
    三  設計豐富多彩的「家」活動，激發學生潛能與個性特徵

    四  建構和諧友愛的「家」氛圍，培養學生互助性與凝聚力
  第三節  班主任欺凌行為防範策略
    一  預防班級欺凌行為的信息學
    二  開展反欺凌教育班會
    三  建立多種溝通與舉報渠道
    四  提升自身綜合素養
    五  促進家長參與反欺凌教育
    六  優化工作安排
  第四節  欺凌萌芽行為的應對策略
    一  對待欺凌萌芽行為的基本態度
    二  班級欺凌萌芽行為的基本干預策略
  第五節  一般欺凌行為的應對策略
    一  調查核實欺凌事件
    二  欺凌者的教育懲戒
    三  被欺凌者的安撫工作
    四  欺凌者與被欺凌者的調解工作
    五  旁觀者的教育工作
    六  家長溝通工作
  第六節  突發嚴重欺凌事件的應對策略
    一  突發嚴重欺凌事件的危機處置流程
    二  突發嚴重欺凌事件的後續處置流程
第四章  心理教師的校園欺凌防治工作
  第一節  心理教師對被欺凌者與欺凌者的個體輔導
    一  被欺凌者的個體心理輔導
    二  欺凌者的個體心理輔導
  第二節  心理教師防範欺凌行為的團體輔導
    一  自我肯定團體心理輔導
    二  應對同伴壓力的團體輔導
    三  人際拒絕的團體心理輔導
    四  情緒調節的團體心理輔導
    五  網路欺凌防治的團體心理輔導
參考文獻

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