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基於知識向度的大學德育共同體研究/德育與學生髮展研究系列叢書

  • 作者:單?慧|責編:陳逸行
  • 出版社:浙江大學
  • ISBN:9787308254083
  • 出版日期:2024/08/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:173
人民幣:RMB 68 元      售價:
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內容大鋼
    在知識社會中,以知識的保存、傳承、創新、轉化四大基本功能為基礎的現代大學快速躋身知識社會的中心,承擔起比歷史上任何時期都更為重要的時代使命。縱觀近年來中國大學的德育實踐,正日益顯現出目標一致性、主體交互性、集體協同性等特徵,事實上已經初步形成了中國大學德育共同體。本書在此基礎上進一步提出了構建耦合於知識的大學德育共同體:以多元主體知識結構的可塑性和差異性為基礎,遵從場域耦合、能量耦合、系統耦合三大路徑,並在未來發展中契合知識演進的前沿性、整合性、實踐性特徵,進一步實現德育探索與創新。

作者介紹
單?慧|責編:陳逸行

目錄
第一章  緒論
  第一節  研究背景與意義
  第二節  相關研究與綜述
  第三節  研究方法與思路
  第四節  研究難點與創新
第二章  以知識為基的大學共同體
  第一節  大學的孕育與知識的傳承
  第二節  近代大學與知識共同體的形成
  第三節  現代大學與知識共同體的演化
第三章  大學共同體中的道德與知識
  第一節  道德、知識與大學轉型
  第二節  道德與知識的耦合困境
  第三節  統合於「人」的道德與知識
第四章  中國大學德育共同體的歷史基礎
  第一節  中國古代的大學基因
  第二節  西方大學制度的引入
  第三節  近代中國大學的變革
  第四節  中華人民共和國成立初期的大學改造
  第五節  改革開放后的大學發展
第五章  中國大學德育共同體的時代面向
  第一節  中國大學德育傳統的時代審視
  第二節  中國大學德育共同體的時代基礎
  第三節  知識時代的中國大學使命與德育共同體
第六章  構建耦合於知識的大學德育共同體
  第一節  耦合基礎:多元主體的知識結構
  第二節  耦合路徑之一:場域耦合
  第三節  耦合路徑之二:能量耦合
  第四節  耦合路徑之三:系統耦合
  第五節  耦合展望:契合知識演進的時代脈絡
參考文獻

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